『壹』 蛋糕弄到項鏈上面去了怎麼去除
項鏈上面有蛋糕要先用清水清洗。
1；裡面還有油的成分用無水酒精進行擦洗清洗，然後用電吹風吹乾。
2；可以項鏈首飾送到商場裡面的首飾專櫃，他們都配有聲波清洗機，將項鏈首飾放在裡面清洗一下就可以。
『貳』 小班小朋友用沙形容是什麼含義
小班教案
設計思路
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。於是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計並組織了此次科學活動——「好玩的沙子」。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特徵的了解，培養幼兒初步的環保意識，體驗玩沙的樂趣。
活動目標
1．探索並感知沙子的基本特性。
2．了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。
3．通過了解沙塵暴的有關知識，培養環保意識。
活動准備
1．沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。
2．每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。
3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品製作的漏斗。
4．鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5．沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。
活動過程
一、細細的沙
（一）美麗的沙
1．錄像畫面一；廣闊的沙漠
引導幼兒討論：沙漠里的沙子是什麼樣的？（黃色，乾燥，有許多）
2．錄像畫面二：美麗的海濱
引導幼兒討論：海濱的沙子是什麼樣的？（非常細，柔軟，濕的）
3．小結：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看）
自評：幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認識。
（二）細細的沙
1．請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特徵。
（幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經老師引導後說出是顆粒狀的）。
2．兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。
自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。
3．引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然後用冰糕棒攪一攪並觀察，有什麼變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶於水）
4．請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什麼現象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。
自評：幼兒以往有過玩水的活動經驗，知道鹽、糖溶於水的道理，所以在這個環節中幼兒通過簡單操作就很快得出了結論：沙子不溶於水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實驗的准確性。
5．為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）
6．請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什麼現象發生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7．每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾乾後待用，可製作沙畫）
自評：此環節幼兒的興趣點最高，他們樂此不疲地反復用濕沙做各種自己喜歡的造型，如：坦克車、生日蛋糕、小花、大樹等等，起初有的幼兒說兩種沙子都可以做出造型，但是經過驗證干沙做不成，而濕沙則很容易。幼兒對沙子中含有鐵屑的事實百思不得其解，雖然經過反復的操作，也知道磁鐵只吸鐵製品，但仍然不太理解沙中含鐵的現象，只停留在對吸鐵過程的興趣，因此應就沙子的來源、開采等方面再豐富幼兒的經驗。
（三）堅硬的水泥沙
1．請幼兒討論沙子的作用。
2．自製水泥沙：沙子是建築材料的一種，必須和水泥混合使用才更堅固。
請每組幼兒取一杯沙子，半杯水泥，自製成水泥沙。看一看，摸一摸，說一說有什麼感覺。（是軟還是硬）
3．把糊狀水泥沙晾乾後再請幼兒觀察。
（小結：沙子雖然是鬆散的，可是與水、水泥混合晾乾後，就會變得非常堅硬。沙子是造房子不可缺少的材料。）
活動延伸：引導幼兒玩建構游戲一一把積木當磚塊砌牆，分別用沙子、水泥、自製水泥沙、蓋房子，感知水泥沙的粘和力強。
自評：幼兒知道沙子最大的用途是建築裝修，但對水泥沙的作用卻不很了解，幼兒通過此環節的操作、比較，知道了水泥沙才是人們用於建築的堅固結實的材料。
二、沙塵暴
（一）討厭的沙塵暴：請幼兒觀看沙塵暴的錄像
請幼兒討論：為什麼會出現沙塵天氣？沙塵對人類有什麼危害？（迷眼睛、把東西吹倒、路上的司機看不見車、刮臟衣服、引起感冒……）
（二）「防治」沙塵暴
1．出示一盤沙土，請幼兒想辦法用報紙筒將沙土吹起來。
2．出示一盆種有植物的沙土，請幼兒試一試能不能把沙土吹起來。
請幼兒討論：為什麼沙盤中的沙土能吹起來，而種有植物的沙土卻不能吹起來？（植物的根把沙土固定住了）
請幼兒討論：
1．如何防治沙塵暴？
2．為什麼種樹種草能防治沙塵暴？
延伸活動：在沙土中種植草、小苗等綠色植物，觀察沙土的變化。
自評：幼兒對跟自己的生活有關的沙塵暴的危害有較多的了解，但提供給幼兒觀察的植物最好是種植在透明的容器中，這樣才能使幼兒直觀地了解到植物的根與沙土的關系。
三、玩沙游戲
（一）過生日
玩法：將紙杯裝滿沙子，拍緊，倒置後小心地將紙杯抽起，便做成一層「蛋糕」，用稍小的紙杯採取同樣的方法在做好的「蛋糕」上再做一層，便成為雙層「蛋糕」，把小木棍插在「蛋糕」上當「蠟燭」，玩過生日的游戲。
（二）抗洪搶險
目標：通過抬、背、扛等動作，鍛煉幼兒的體能，培養幼兒的合作精神。
准備：沙袋若干，在10米外布置一條「河」。
玩法：幼兒當抗洪戰士，分成若干組，每組人數相等。教師發令後，每組幼兒迅速把沙袋搬運到河邊，並疊放整齊。可以一人扛、背，也可以兩人抬。搬運沙袋多的那一組為勝。
（三）運糧入倉
目標：練習挖的動作，培養幼兒集體合作精神。
材料：玩沙工具（小桶、小鏟），兩個相同的大桶。
玩法：將幼兒分成兩組，以「運糧食」為主題，沙子當「糧食」，大桶為「糧倉」，幼兒當「運糧人」。「運糧人」從沙地挖「糧食」，裝滿一小桶即可把「糧食」運入「糧倉」。比一比，看哪組最先把「糧倉」裝滿。整體評價
沙子是幼兒最常見，也最愛玩的廉價的游戲材料，但以往大都停留在一些無目的的自由活動，本次活動的設計意圖在於通過教師精心准備而投放的游戲材料，有目的地引導環節的設計，讓幼兒在玩沙活動中感知沙子的一些基本特徵、沙子對人類的作用等。由於是幼兒自己操作得出結論，因此，他們的興趣極高，不停地探索驗證，干沙做不成，而濕沙則很容易造型。本活動較好地體現了讓幼兒在玩中學習、玩中思考的教育思想。