Ⅰ 如何布置生日派對
確認好主題後我們就要開始准備布置房間了，一般來說在自己家裡舉辦派對，提前一天布置房間就可以了，如果是到酒店或者其他的場所就要根據場所情況再決定。先要把房間里跟派對無關的物品都整理收起來，准備好需要用到的材料，也不需要花費太多的時間來布置。
在希臘文化里，希臘人相信人人都有一個精靈保護。精靈在人出生時已在旁侍候，並且看顧他的一生。這個精靈跟某個神有神秘的關系， 而精靈所看顧的人正是在這個神的生辰出生的。羅馬人也有同樣的看法。這個觀念一直流傳下來， 至今還可見於有關守護神、仙母和主保聖人的信仰里。
Ⅱ 過生日應該送什麼禮物
生日禮物一：服飾類
生日蛋糕是一種儀式，吃不吃不重要，重要的是許願和吹蠟燭。
Ⅲ 手工製作的生日禮物
可做愛心生日賀卡，滿滿的愛心再寫上滿滿的祝福，是很不錯的生日禮物
所需材料：黑紙、膠水、壓錢、粉紅色的紙
具體步驟：
1
黑色和紅色紙剪成寬度為5mm的長條的,畫出你喜歡的花樹輪廓，使用筆溫柔的拉伸黑色紙條，按照所畫的線條，粘貼固定在紙板上
2
繼續粘貼黑色和紅色紙創建樹木，彎曲的紙條，在內部製作出一個粉紅色的心輪廓
3
同樣的方法製作大小的心形紙張，這樣飽滿的花樹輪廓就製作出來了
4
用牙簽捲曲紅色的紙條，形成一個圓形的卷，注意圓形一定要平整密實
5
圓卷做好後，在紙張的最後邊緣塗上一點膠水，然後固定，圓紙卷填滿心形輪廓
6
切長條狀的黑紙沿樹干粘貼創建有立體感的樹干
7
極其搶眼醒目的心形卷紙花樹賀卡製作完成
寫生日禮物作文
記憶里的第一次生日每個人都有數不清的生日，但人的記憶力是不一樣的，有的人記住了五歲的生日；有的人記住了七歲的生日；有的人也許小時候因為家境沒過過生日……我就記住了我三歲的生日。
我還記得我的三歲生日是在我上幼兒園三個月後，那是我好像還喜歡賴在家裡所以不管過不過生日都喜歡在家，都盼著回家。
於是，現在請倒帶倒到我三歲生日的那天，再重溫一下小孩的感覺：「劉逸飛小朋友，你的爸爸、媽媽來了，你可以走了，再見。
」幼兒園劉老師親切的對我說。
哈哈，終於又可以回家了！於是我一路小跑跑出了大門。
「爸爸、媽媽！」我剛看見他們人影就急急的喊起來。
「寶貝，慢點 ，今天你生日，走，買蛋糕去。
」媽媽甜美的聲音縈繞耳畔……「來，看！爸爸給你買了什麼。
」爸爸也不甘落後的跟媽媽攀比起來。
我看了一眼，嗚！是我在書店看到的那本書——《兒童簡筆畫大全》，嘖嘖，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、媽媽一人牽我一隻手過馬路去對面不遠的「麥田蛋糕」那裡買蛋糕。
進去一看，我驚呆了……那個是蛋糕嗎？有那麼漂亮的蛋糕嗎？哇！連三角體的小蛋糕都那麼可愛！我終於知道了「垂涎三尺」是什麼滋味了。
直到媽媽開始催我選蛋糕時我才回過神來，可是那麼多漂亮又可愛的蛋糕我選哪個呢？算了，閉著眼睛指吧。
「媽媽！我要那個！」我指著一塊奶油上鑲著一顆草莓的小巧蛋糕對媽媽說。
「呦！你女兒真會選，那個最可愛了。
」服務員阿姨對我媽媽說。
回家之後，媽媽又給了我一個驚喜：她給我買了一個嶄新的白色書包！以後我去幼兒園都背著它，上了小學才換的。
當然，蛋糕上有三根小蠟燭（過完生日後經常拿出來玩），那暖暖的火光溫暖了我……自然，那一晚上我沒有像以前的晚上一樣學習寫字，看了一晚上的電視，同時吃了 n 支冰棍，吃得肚子疼。
現在回憶起三歲的生日來，覺得現在過一個生日要花那麼多錢去請客吃飯，客人還要去禮品店買各種各樣的禮物送給同學……卻來不及停下來聽父母說一句「生日快樂」！這個樣子有意思嗎？當然，同學可能重要一些，但是在飯店與同學過的生日要比一家人在一起過要快樂嗎？
作文《生日禮物》
展開全部 記憶里的第一次生日每個人都有數不清的生日，但人的記憶力是不一樣的，有的人記住了五歲的生日；有的人記住了七歲的生日；有的人也許小時候因為家境沒過過生日……我就記住了我三歲的生日。
我還記得我的三歲生日是在我上幼兒園三個月後，那是我好像還喜歡賴在家裡所以不管過不過生日都喜歡在家，都盼著回家。
於是，現在請倒帶倒到我三歲生日的那天，再重溫一下小孩的感覺：「劉逸飛小朋友，你的爸爸、媽媽來了，你可以走了，再見。
」幼兒園劉老師親切的對我說。
哈哈，終於又可以回家了！於是我一路小跑跑出了大門。
「爸爸、媽媽！」我剛看見他們人影就急急的喊起來。
「寶貝，慢點 ，今天你生日，走，買蛋糕去。
」媽媽甜美的聲音縈繞耳畔……「來，看！爸爸給你買了什麼。
」爸爸也不甘落後的跟媽媽攀比起來。
我看了一眼，嗚！是我在書店看到的那本書——《兒童簡筆畫大全》，嘖嘖，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、媽媽一人牽我一隻手過馬路去對面不遠的「麥田蛋糕」那裡買蛋糕。
進去一看，我驚呆了……那個是蛋糕嗎？有那麼漂亮的蛋糕嗎？哇！連三角體的小蛋糕都那麼可愛！我終於知道了「垂涎三尺」是什麼滋味了。
直到媽媽開始催我選蛋糕時我才回過神來，可是那麼多漂亮又可愛的蛋糕我選哪個呢？算了，閉著眼睛指吧。
「媽媽！我要那個！」我指著一塊奶油上鑲著一顆草莓的小巧蛋糕對媽媽說。
「呦！你女兒真會選，那個最可愛了。
」服務員阿姨對我媽媽說。
回家之後，媽媽又給了我一個驚喜：她給我買了一個嶄新的白色書包！以後我去幼兒園都背著它，上了小學才換的。
當然，蛋糕上有三根小蠟燭（過完生日後經常拿出來玩），那暖暖的火光溫暖了我……自然，那一晚上我沒有像以前的晚上一樣學習寫字，看了一晚上的電視，同時吃了 n 支冰棍，吃得肚子疼。
現在回憶起三歲的生日來，覺得現在過一個生日要花那麼多錢去請客吃飯，客人還要去禮品店買各種各樣的禮物送給同學……卻來不及停下來聽父母說一句「生日快樂」！這個樣子有意思嗎？當然，同學可能重要一些，但是在飯店與同學過的生日要比一家人在一起過要快樂嗎？...
生日禮物作文400字
記憶里的第一次生日 每個人都有數不清的生日，但人的記憶力是不一樣的，有的人記住了五歲的生日；有的人記住了七歲的生日；有的人也許小時候因為家境沒過過生日…… 我就記住了我三歲的生日。
我還記得我的三歲生日是在我上幼兒園三個月後，那是我好像還喜歡賴在家裡所以不管過不過生日都喜歡在家，都盼著回家。
於是，現在請倒帶倒到我三歲生日的那天，再重溫一下小孩的感覺： 「劉逸飛小朋友，你的爸爸、媽媽來了，你可以走了，再見。
」幼兒園劉老師親切的對我說。
哈哈，終於又可以回家了！於是我一路小跑跑出了大門。
「爸爸、媽媽！」我剛看見他們人影就急急的喊起來。
「寶貝，慢點 ，今天你生日，走，買蛋糕去。
」媽媽甜美的聲音縈繞耳畔…… 「來，看！爸爸給你買了什麼。
」爸爸也不甘落後的跟媽媽攀比起來。
我看了一眼，嗚！是我在書店看到的那本書——《兒童簡筆畫大全》，嘖嘖，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、媽媽一人牽我一隻手過馬路去對面不遠的「麥田蛋糕」那裡買蛋糕。
進去一看，我驚呆了……那個是蛋糕嗎？有那麼漂亮的蛋糕嗎？哇！連三角體的小蛋糕都那麼可愛！我終於知道了「垂涎三尺」是什麼滋味了。
直到媽媽開始催我選蛋糕時我才回過神來，可是那麼多漂亮又可愛的蛋糕我選哪個呢？算了，閉著眼睛指吧。
「媽媽！我要那個！」我指著一塊奶油上鑲著一顆草莓的小巧蛋糕對媽媽說。
「呦！你女兒真會選，那個最可愛了。
」服務員阿姨對我媽媽說。
回家之後，媽媽又給了我一個驚喜：她給我買了一個嶄新的白色書包！以後我去幼兒園都背著它，上了小學才換的。
當然，蛋糕上有三根小蠟燭（過完生日後經常拿出來玩），那暖暖的火光溫暖了我…… 自然，那一晚上我沒有像以前的晚上一樣學習寫字，看了一晚上的電視，同時吃了 n 支冰棍，吃得肚子疼。
現在回憶起三歲的生日來，覺得現在過一個生日要花那麼多錢去請客吃飯，客人還要去禮品店買各種各樣的禮物送給同學……卻來不及停下來聽父母說一句「生日快樂」！這個樣子有意思嗎？當然，同學可能重要一些，但是在飯店與同學過的生日要比一家人在一起過要快樂嗎？...
作文：最美麗生日禮物600字
6月21號是我的爸爸的生日。
爸爸過生日的前幾天，我就開始想。
爸爸過生日時送什麼禮物好呢？去買一個吧？不行我沒有錢。
乾脆自己做一個，可做什麼好呢？左思右想，還是沒有想出來什麼。
沒辦法，去找本作文書看看解解悶吧。
無意間，發現書中夾著一張朋友送的賀卡。
忽然，一個念頭在我的腦海中閃過，我可以自己做一張啊。
可是，我不會畫畫，怎麼辦？唉，要是電腦能幫上忙就好了。
對了，我可以在電腦上做一張電子賀卡啊！ 說干就干，我打開電腦，熟練地打開畫圖程序，畫起了畫。
不一會兒，一個新型機器人「誕生」了。
對了，我畫什麼機器人啊，我要做賀卡啊。
我又畫了一幅。
過了大約10分鍾，總算是畫好了。
可是覺得不太像，但比用手畫的好的多。
我可沒有那麼大的耐心重畫，就用這個湊合吧。
接下來，就是在畫旁打上一些祝福的話了。
這個簡單，不到3分鍾就完成了。
最後一步，就是用我的QQ郵箱把這張賀卡用定時發送把時間定到6月21號19時整發到爸爸的QQ郵箱里了（呼，這句話好長啊）。
嘻嘻，這個也不難，兩分鍾就OK了。
到了爸爸生日的那一天早上，我的爸爸說：「我為你准備了一個特殊的生日禮物。
今天下午7點左右，請您打開電腦，登錄你的QQ，再打開您的QQ郵箱就知道是什麼了。
」 到了下午7點，爸爸照我說的，打開電腦，登錄QQ，打開QQ郵箱，發現有一封新郵件，就打開了。
一看才知道，這就是我說的那個特殊的禮物。
爸爸邊看邊說：「不錯，只是圖畫的不怎麼樣，我聽了，不好意思地笑了笑。
從那以後，我就開始學習畫畫。
可不知怎麼的，我一點長進也沒有。
唉，看來學畫畫也不是一件容易事啊！
關於生日的作文
期盼了365天，才等來了這個一年一度的大喜日子，這便足以說明這天的非同一般。
小時候，離生日尚有一月之久，卻每天念叨著還有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日禮物。
當七彩繽紛的蠟燭徐徐亮起，小手便緊緊地握緊，在許了一個甜蜜而又不為人知的願望後，隨著一口氣，所有童真與快樂便在剎那間綻放。
那是多美的日子啊。
我記憶中最深刻的生日是在6歲那天。
那是家境不錯的爸爸媽媽為我訂做了一個很大的生日蛋糕，並特地叫來攝影師為我們定格這一刻。
於是，一個蛋糕，一個幸福的三口之家，一條經典的《生日快樂》，一牆引以為傲的獎狀，幾句溫暖的祝福，成了我心中最難忘的一幕。
還記得當時連攝影師也情不自禁的感嘆：你們這家可真幸福啊。
然而，快樂的時光總是短暫的。
隨著年齡的增長與父母的皺紋逐漸爬上他們的額頭時，生日似乎成為了一個可有可無的平凡至極的日子。
此後每年生日，我再也沒有享受過那溫馨的記憶。
仍然記得，那是13歲。
因那時的我，放盪不羈，總愛惹是生非，與同學總是合得不太來。
生日那天，我強壓著心中的興奮走向教室，希望在某個路口會有個朋友突然跳出來對我說：「嘿，偉傑，生日快樂！」但幾乎連朋友也都沒有的我能有幾個懂得我的心思呢？於是，從一大早到夜晚，看著身邊的人來來往往從我身邊走過，我是多麼想告訴別人：「今天是我的生日！」啊。
但我始終沒有說出來，為了那最後一點賴以生存的自尊。
當我最後一個走出教室，內心翻江倒海，聳拉著腦袋，萎靡得像一個跑了氣的皮球。
想到自己生日沒人理會，想起6歲那年的一幕幕，我有種想哭的感覺。
還沒到宿舍門口，突然有個同學輕輕告訴我：「黎偉傑，你爸爸來啦。
」我心頭一驚。
莫非。
我拔腿便沖了進去。
迎接我的是13張同學的臉和一種飽經風霜而又熟悉不過的臉。
「生日快樂！」這句話幾乎是同時從他們口中迸出來。
我一時愣住，竟不知到說什麼好。
「爸，我還以為。
」「以為什麼？傻瓜，你的生日我可都記著呢！」一陣和煦的風吹來了，我竟又有了想哭的感覺。
「你幹嘛啦？」同學們關切地問。
「沒事，眼睛進沙子了。
」「你也是的，生日怎麼不告訴我們呢？」「就是，一個人過生日多無聊啊！」同學們啊，你可知道，我現在的那種似繁花迸開似的歡樂心情嗎？ 也就是從那天起，我學會了與他人相處，與他人交往。
說真的，從小到大，爸媽雖忙，但我的生日一次也沒有落下。
沒有大紅大綠的蛋糕。
沒有令人動容的音樂，有的只是一句輕輕的祝福。
今天，我發現，原來這般也很美！爸媽小時候因為家裡窮，有時候根本揭不開鍋，根本無論生日不生日，直到今天生活條件好了，他們才有了這個美好的節日。
我也曾記得，我牢牢地記著父母的生日，在他們生日那天，我也曾送過禮物給他們，送過祝福給他們，我永遠也忘不了他們臉上的快樂與欣慰。
這樣一想，我彷彿又回到了6歲生日的那天，回到了我們溫馨幸福的一家三口。
感謝生日，他讓我們更懂得深愛彼此！
我的生日禮物作文300字
展開全部 今天是我的生日。
早上，爸爸媽媽向我祝賀了生日，接著，爸爸神秘地說：「今年我們不送你蛋糕，也不送什麼玩具，而是送一份特殊的禮物。
」 「什麼特殊的禮物？」我迫不及待地問。
「去看看你的書桌上又來了個什麼『新朋友』吧！」媽媽笑著說。
我好奇地走進書房，看見書桌上擺著一個精緻的小盒子。
盒子剛一打開，我的眼前就閃過一道亮光。
只見盒蓋里鑲嵌著的屏幕逐漸亮了起來，還響起了悅耳的音樂呢。
「漪漪生日快樂！」呀，從盒子里傳出了爸爸媽媽的聲音！我想，這應該是當電子設計工程師的爸爸開發的新產品吧！這時候，屏幕上出現了一張張我小時候的照片。
幾分鍾後，照片消失了，屏幕上閃爍著一行字：漪漪，想知道你在爸爸媽媽眼裡是怎樣的嗎？選擇一朵花吧。
這行字底下排列著幾朵小花，像一張張盛開的笑臉，可愛極了。
...
關於生日禮物的作文300字怎麼寫
生日禮物作文500字生日禮物作文500字 | 樓主 |2014-05-06 11:50:11 共有9個回復 16106次閱讀生日禮物作文500字提前的生日禮物一件特別的生日禮物生日禮物生日禮物生日禮物生日禮物範文，供參考：【生日禮物】在我家，在那床前的櫥窗里，在那記載著我從小到大的成長照片的包圍下，放著三匹馬，一匹雄馬，一匹母馬，一匹小馬。
我喜歡它們，並不是因為它們的威風凜凜，栩栩如生，而是因為它們之間體現出的溫情，就象我們一家人—爸爸媽媽和我，這份禮物是我九歲生日時媽媽送的，我格外的喜歡。
提到這三匹馬我心愛的馬兒，就要從今年1月12日我的生日說起了。
那天，我和媽媽來到當代商城購物。
到了玩具櫃台，媽媽說要給我買玩具，做生日禮物。
只見各種各樣，花花綠綠的玩具玲琅滿目，應有盡有。
我剛拿起「芭比娃娃」，又拿起「毛絨熊」，剛拿起「變形金鋼」，又拿起「小火車」，都不知道選哪個好了。
我走呀走，轉呀轉，遲遲不想下手。
可當我走到一個展示著各種形態的馬兒玩具前時，卻停下了腳步，我想：我是屬馬的，買匹漂亮的馬，也很不錯呀！我挑來挑去，剛想挑一匹非常逼真的雄馬，卻被角落裡的三匹馬吸引了，它們並沒有趾高氣揚的展示自己，卻有說不出的親情，只見一匹彪悍的雄馬，猶如剛遠征凱旋而歸，親吻著久別的小馬，那匹小馬緊靠在馬媽媽的懷里，幸福的笑著。
我眼前一亮，就選這個了。
可當我彎下腰，看三匹馬的價格時，我有些猶豫了，三匹馬要150元。
對於一向勤儉持家的媽媽，我想是不會給我買的。
我沮喪的回到媽媽身邊，搖了搖頭。
「選到了嗎？」媽媽問我。
我說：「選到了……就是太貴了。
」媽媽微笑著說：「我們去看看。
」媽媽仔細的打量了一翻，好象看出了我的心意，爽快的答應了：「行，就買這個吧。
」我高興地跳起來：「謝謝媽媽！」媽媽也笑了。
這就是我的生日禮物的來歷，這三匹馬不但具有紀念意義，更代表了我們一家的親情，我愛您們—爸爸，媽媽。
一個特別的生日禮物每個孩子當過生日的時候，爸爸媽媽都會給他們一些禮物。
我也是如此，但我卻從來都不記我的生日，因為我認為媽媽不會忘記我的生日的，果然，在2008年的11月8日，我收到了一份特別的生日禮物。
那就是我「挨打」了。
在那天，我正在寫作業，媽媽突然說：「兒子，快點寫，寫完了告訴我一聲，然後我帶你玩去。
」一聽玩，我立刻來了勁頭。
不一會兒就把作業寫完了。
可我萬萬沒想到媽媽說：「寫的這么快，那我來檢查一下吧！」一聽這話，我立刻感到臉上有點紅，因為我知道：我媽對字特別的敏感，我剛才因為光想著玩了所以沒有好好寫，腦子里便想：「完了，還是任命吧！」果然不出我所料，媽媽一看我的字之後，立刻發火了.生氣地說：「看你，一提玩就高興。
你以後能有什麼出息呢？還有，以前我因為字打你多少回了？你還是沒有記性是不是？看來我今天不打你你這一輩子都改不了……」伴隨著我的慘叫聲，我挨打了。
過後，我坐在地上數著我的傷口，媽媽氣哄哄地把作業本給我扔過來，說：「你重新寫一遍之貨、後再給我！」我也生氣地接過本，然後看著作業，小聲地說：「不想帶我出去還要找借口，不講道理的媽媽。
」我再次回到椅子上。
說：「不帶我出去就不出去。
我還懶出去呢！」接著又寫上了作業。
過了好一會兒。
媽媽過來了。
說出了一個令我驚奇的消息，她對我說的就是：「兒子，你恨媽嗎？今天可是你的生日啊！」一聽是我的生日。
我吃驚地『啊』了一聲。
媽媽接著說：「你就當這個就是我給你的生日禮物吧！」說完，她走了。
只留下我自己在屋裡哭。
因為我認為，我沒有得到任何愛，就連生我的母親也不愛我了！」但又過了一會兒。
我領悟到了媽媽的良苦用心。
雖然媽媽給我的禮物沒有糖果那麼香甜。
也沒有……但是這份禮物卻深深地教育了我。
再此，我謝謝媽媽了
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Ⅳ 生日派對能做的活動有哪些
以前過生日就是簡單買個蛋糕，然後一家人吃頓飯，稍微有點新意的可能就是去KTV唱唱歌，但是KTV畢竟是成人的社交場所，那麼嘈雜的環境用來給孩子慶祝生日，還是有些不妥的。所以最近幾年為了解決兒童生日派對太過單調、沒有新意的現狀，兒童生日派對策劃被引入了國內，當然這個在國外早就很普及了，國內才只是剛剛興起。
選擇一個生日派對主題。雖然聽起來有些多餘，但是有了主題的話，你就知道該如何布置場地，買什麼裝飾品，准備什麼食物，玩什麼游戲。
角色扮演的派對非常有人氣，或者其他主題，比如海盜，精靈，公主，牛仔等。如果孩子的要求不過分的話，就讓孩子發揮自己的創意。坐下來跟孩子商量一下，問一問他們的想法。二、生日派對的時間和場地安排確定好主題之後，最重要的就是時間和地點問題了。生日派對舉辦的時間?生日派對的場地?生日派對的持續時間?其他小朋友可以邀請得來嗎?你自己的時間能夠騰出來嗎?另外還要考慮你孩子的年紀，孩子年齡越小，生日派對的時間要安排得越早。
生日派對也不需要持續太久，幾個小時足夠了，要不然孩子也吃不消。
三、發送派對邀請發邀請，一旦確定了主題，就可以著手布置細節了。將生日派對定在跟小孩子們的學校幼兒園里的活動不沖突的時間段。在邀請函上要寫明派對的起止時間，地點，參加派對的著裝要求，如果要供應食物的話，也要寫明。
邀請來的小朋友最好跟自己的小孩兒差不多大，或者稍大一些。如果孩子們的父母可以一起來，那最好了。這樣她們也可以幫忙照看孩子和打雜。讓邀請函跟主題貼合。其他的小孩子說不定會很興奮哦。你的小孩可以拿著邀請函在學校里發放(最好悄悄的，不要聲張);或者發放給孩子們的父母，因為小孩兒會忘掉的。不要讓你的孩子在那些沒有被邀請的小朋友面前發放邀請函。這樣有可能會引起不愉快，製造小矛盾。
四、購置裝飾品、桌布，糖果罐等，這些都可以在孩子派對用品店裡或者網上可以買到。如果實在買不到，那麼就嘗試自己動手做。而且你也可以讓孩子跟你一起來准備。
五、准備一些游戲游戲是孩子生日派對的主要活動，所以安排一些手藝活動，租一個表演者，或者利用派對場地里可供使用的娛樂項目。查找一些附加有什麼可供租用的兒童派對場地。不要擔心游戲太難，小孩子不會玩兒。小孩子比我們想像中要聰明很多，而且它們是游戲高手。游戲簡單一點也不要緊。小孩子的開心點比較低，只要湊在一起，就會玩得不亦樂乎。孩子年齡大一點的話，給他們一些自由時間。孩子們會想要做自己的事情。
Ⅳ 怎樣挑選送孩子生日蛋糕的樣式
在大三的時候，我曾經在糕店打過敏猛察工，所以對如何挑選生日蛋糕特別有心得。現在把它分享出來，希望對你有幫助。
挑選蛋糕的方法
1.盡量不買加氫化植物油的蛋糕。目前大部分蛋糕上面的「鮮奶」都是氫化植物油，下面的酥皮中也加入了氫化植物油或麥淇淋。傳統的選擇，是加入真正的稀奶油和黃油。
特別提示
少吃蛋知芹糕，吃好蛋糕——看來對於孩子來說，這都是我們做家長的最明智選擇。
Ⅵ 《圖形變變變》中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的《圖形變變變》中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《圖形變變變》中班教案1
活動設計背景
經過對五種圖形（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形）的初步學習，幼兒基本對這五種圖形有所認識。而數學課比較枯燥無味，有什麼方法讓幼兒上一堂有趣的復習課呢？有一天，我做了一個拼圖給孩子們玩，沒想到他們都很喜歡。因此，我便突發其想，不如把圖形變成孩子們平時喜歡的機器人拼圖，引導孩子們看看是由哪幾種圖形組成的機器人拼圖，找一找每種圖形各有幾個，從中復習所學的圖形。這樣不僅培養了幼兒的觀察力和動手操作能力，也激發了幼兒的學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。
活動目標
1、復習鞏固各種圖形的特徵。
2、通過動手操作，發展幼兒空間想像力和創造能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
活動重點：認識五種（三角形、正方形、長方形、梯形、圓形）圖形，了解其特徵。
活動難點：能正確區分各種圖形，知道圖形之間的關系。
活動准備
1、知識准備：幼兒已認識的幾何圖形。
2、物質准備：奇妙盒子、多媒體課件、操作用的五種圖形若干。
3、各種圖形卡片人手一份。
活動過程
1、幼兒做手指游戲：變變變，穩定情緒。
2、游戲：奇妙盒子里找圖形娃娃
今天，教師帶來了一個奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什麼？
（1）現在我們一起來看看。（兒歌：奇妙盒子東西多，讓我先來摸一摸，看看裡面有什麼？）這是什麼啊？；本文你怎麼知道它是長方形娃娃呢？它穿著什麼顏色的衣服呢？平時我們見過那些東西是長方形的呢？
（2）奇妙盒子東西多，我請一位小朋友來摸一摸，看看摸出來的是什麼？
這是什麼圖形啊？看看它是什麼顏色的呢？我們一起用兒歌說出正方形的特徵好不好？開動小腦筋想想我們見過哪些正方形物品呢？
（3）奇妙盒子東西多，我請第二位小朋友來摸一摸，看看摸出來的是什麼？
這是什麼圖形啊？為什麼說它是三角形娃娃呢？它穿著什麼顏色的衣服呢？那我們見過哪些物品是三角形呀？
（4）奇妙盒子東西多，我再請第三位小朋友來摸一摸，看看摸出來的是什麼？
它是什麼圖形呢？你怎麼知道它是梯形呢？它穿著什麼顏色的衣服？我們想想看，哪些東西是梯形呢？
（5）奇妙盒子東西真多，想不想知道盒子還里有什麼呀，那我們一起來看看。瞧！這是什麼圖形啊？你怎麼知道它是圓形呢？現在老師請幾個小朋友上來表演，我們一起用兒歌說出常見的圓形物品，好不好？
（小結：奇妙盒子里藏有長方形、正方形、三角形、梯形和圓形。我們學習了這么多圖形，知道它們的名稱、能正確區分它們，還不夠，我們還要知道它們之間的關系。）
3、教師用拼圖及折疊的方式，演示圖形的變化。
（1）老師拿了兩張什麼圖形？（正方形）我把它們相拼在一起，組成了什麼圖形？（長方形）
（2）一個正方形，老師用折疊的方法還可以把它變成其他的多種圖形。看看它變成什麼圖形了？（長方形，正方形、三角形和梯形。）這就說明圖形是可以變的。
4、播放多媒體，欣賞動畫拼圖，教師提出問題，幼兒感知圖形之間的轉換關系。
（1）現在，我們一起來欣賞圖形娃娃們的精彩表演，看它們相拼在一起變成了什麼圖形？
（2）小朋友們說長方形和圓形拆開後還能變回小汽車嗎？我們接著看圖形娃娃究竟變回小汽車沒？
瞧，它們分開後，又變回了小汽車，圖形娃娃真厲害！
5、數數、分類活動：
今天，老師給小朋友們也准備了一份禮物。看看它是什麼？（機器人）你們喜歡它嗎？
（1）先來看看機器人是由哪幾種圖形拼成的？（幼兒說，教師逐一貼出相應的圖形。）
（2）一共有幾種圖形呢？那我們就要找出它的數字朋友6，貼在圖形的下面。
（3）數一數每種圖形各有幾個？請幼兒找出相應的數字貼在圖形上。
（小結：小朋友今天表現可真棒！當圖形娃娃們在一起游戲時，是可以相拼成許多不同的圖形。）
6、幼兒操作，自由拼圖。
現在，大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲，拼出自己喜歡的圖形呀？那小椅子輕輕轉向桌子，我們比比看，誰的小手最靈巧，拼出的圖形最漂亮！
教學反思
反思《圖形變變變》整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發展。
主要體現在：活動中，師生互動方面較好，能為幼兒提供觀察、思考、發現、表達的機會。還通過演示圖形的變化及課件欣賞，我有意識地引導幼兒知道各種圖形拼在一起就能變出新的圖形，讓幼兒進一步理解圖形之間的轉換關系。
《圖形變變變》中班教案2
活動目標：
1 學習將正方形、長方形變成三角形的方法。學習將圖形折疊、分割，感知圖形的變化。
2能在操作中探索多種解決問題的方法並能大膽表達自己的操作方法。通過動手操作發展幼兒想像力和創造力。
活動准備：
1、知識儲備：幼兒已經認識正方形、長方形、三角形。
2、可供折、剪的正方形、長方形折紙，剪刀、固體膠等。
活動過程：
1、音樂《圓形方形三角形》跳舞入場，這首歌曲可真好聽呀，那你在里邊聽到了什麼呢？
2、誰家這么熱鬧，放這么好聽的歌曲？（出示小兔子） ——奧~原來是小兔過生日啊，過生日要吃什麼？（蛋糕）那小兔子的爸爸媽媽給也她定了一個蛋糕，我們看看是什麼樣子的蛋糕。——正方形
3、叮咚——咦，誰來了，原來是小貓來了。小貓會怎麼說啊「生日快樂！」兩個好朋友見了面抱一抱，看到了這么好看的蛋糕，他們好像嘗一嘗呀。小朋友想一想這個正方形的蛋糕可以怎麼分給兩個小朋友才能一樣多呢？老師給小朋友們准備了一張正方形的紙，我們來試試吧！（——讓幼兒拿正方形的紙進行操作展示。）
4、剛才小朋友用了這么多好辦法，那現在看看老師是怎麼分的？（——出示蛋糕的不同分法。）將正方形分成兩個豎著的長方形的請舉起來看一看，將正方形分成兩個橫著的長方形的請舉起來看看。將正方形分成兩個三角形的請舉起來看一看，將正方形分成兩個這樣的三角形的請舉起來看看。原來正方形分成兩份有這么多辦法呀。
5、那小兔子分蛋糕啦！「叮咚」，咦，誰又來了？奧，原來是小狗和小猴來了。他們也來給小兔慶祝生日，那他們會怎麼說：祝小兔子生日快樂。小朋友們來看看現在幾個小夥伴了？（1234）小兔子想：一個正方形的蛋糕該怎麼分給四個好朋友呢，還要一樣多呢。小朋友們快幫幫它吧！現在快用這張正方形的紙試一下吧！小朋友們用了不同的辦法，那現在來看看陳老師是怎麼分的，將一個正方形對邊折兩個短邊再對邊折變成四個小正方形的請舉起來看一看，將一個正方形對折再對折變成四個細細的長方形的請舉起來看一看。將一個正方形對角再對角折變成四個小三角形的請舉起來看一看。小朋友們有這么多的好辦法，那看看小兔子是怎麼分的？蛋糕分好了，小夥伴們吃了好吃的蛋糕想要出去玩。
6、「哎呀」小猴子突然想起來禮物還沒給小兔子呢？趕緊拿起禮物雙手遞給小兔子。小朋友們快看看是什麼禮物呀？
原來是一塊長方形的絲巾，小猴和小狗想給小兔子做一件花裙子。小兔子想：我要用這塊長方形的花布做成四塊絲巾，分給我的好朋友，可是要怎麼分呢？小朋友快來幫幫它吧！老師給小朋友准備了一塊長方形的紙，小朋友們試試該怎麼分呢？
7、小朋友們用了這么多好辦法，可是小兔子想用長方形的花布做成三角形的絲巾，我們該怎麼幫助他呢？那陳老師也來幫幫小兔子吧！
8、小兔子找到了分絲巾的好辦法，媽媽幫他們剪好了絲巾，小夥伴們戴上了漂亮的絲巾又唱又跳可開心了。小兔子非常感謝我們班的小朋友幫助它，所以呢也邀請我們班的小朋友去參加它的生日聚會。現在我們一起唱著生日快樂歌給去參加小兔子的生日聚會吧！
《圖形變變變》中班教案3
目標：
1、知道圖形可以通過組合變成其它物體。
2、通過拼擺、添畫使圖形發生變化，激發幼兒想像力。
3、樂意參與圖形拼擺、添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。
准備：
幾何圖形學具；畫紙若干
過程：
一：鞏固幾何圖形
1、師：今天老師帶來了些圖形寶寶，我們一起來看看，都有什麼？
2、師：嗯，小朋友真聰明，都認識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術呢。
二、播放圖形組合PPT，激發幼兒的想像力。
師：你們看，它們變成了什麼？（提問：請小朋友仔細看一看，這些東西都是由哪些圖形組合變出來的？（引導幼兒用語言表達）老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些東西都是圖形組合變出來的，那小朋友想不想自己也動手操作一下呢？
三：分組操作，老師巡迴指導。
第一組：操作幾何學具的圖形
第二組：找畫中的幾何圖形，根據提示塗色
第三組：對幾何圖形進行添畫。
四、作品評價
1、師：你用了什麼圖形把它變成這樣的？
你的畫中有什麼？它由什麼圖形組合而成？你添畫了什麼把它變成了什麼？
2、表揚有創意的幼兒。
《圖形變變變》中班教案4
目標：
1、學習將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。
2、進一步鞏固對三角形、長方形、正方形及圓形的認識，發展空間知覺和動手動腦的能力。
准備：
1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張，事先張貼於活動室內供幼兒觀賞。
2、圖形操作卡片（各種幾何圖形）。
3、可供折、剪、貼、拼的各種彩紙以及剪刀、固體膠、操作紙等。
4、一塊大展板，分為三個區域，用於展示幼兒操作結果。
過程：
1、導入：
師：今天圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很調皮，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，他們躲在一幅幅畫里，請你們來把它們找出來吧！
2、找圖形。
教師出示由幾何圖形組成的畫，請幼兒欣賞。提問：你能找出這幅畫里藏著哪些圖形寶寶嗎？（三角形、長方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形）
3、借形想像，拓展幼兒想像空間。
1）師：小朋友們真能幹，都將它們找出來了，我們請圖形寶寶們出來吧！（請幼兒以呼喚的方式請出各種圖形，教師一一出示。）
2）師：圖形寶寶們被你們找出來後，還不甘心，還要考考小朋友們，它們想請你們一起來想想，圖形除了剛才我們看到的形象外，還可以變成什麼東西？
教師請幼兒先相互討論，然後再舉手告訴大家。
4、區域活動。
1）游戲區域1：圖形變變變
提供不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干，鼓勵幼兒大膽操作，通過折、剪、拼、貼的方法探索圖形的變化，並用語言講述自己的操作過程，學會介紹自己的操作成果。
2）游戲區域2：找圖形
提供圖案畫1——4幅，幼兒找出其中圖形的名稱、數量，並做記錄，在操作卡上用圓點表示各種圖形的數量。
3）游戲區域3：圖形添畫
提供畫有幾何圖形的畫紙，鼓勵幼兒想像並添畫，變成某種物體形象。
教師先向幼兒介紹各個游戲區域的活動要求，然後請幼兒自選區域活動，操作的結果展示在指定的展板區域內。活動中，對於能力強的幼兒鼓勵其選擇多個區域活動。
5、展示幼兒操作結果。
教師請幼兒共同欣賞、點評幼兒操作結果。點評後，請「找圖形」活動區記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結果。
《圖形變變變》中班教案5
設計意圖：
中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒去想像，並以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒的好奇心|注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發了幼兒學習的積極性和主動性。
活動目標：
1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成簡單的物體，並變現其主要特徵。
2、能夠發揮想像，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。
3、願意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。
活動准備：
1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。
2、畫有不同圖形（大小不一）的作業紙若干張，拼圖添畫的範例。
活動過程：
一：鞏固幾何圖形
1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什麼圖形？
2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。
二、欣賞範例，了解添畫，激發幼兒的想像力。
師：你們看，它們變成了什麼？（出示範畫圖形變出來的東西）
提問：請小朋友仔細看一看，什麼圖形添上什麼圖形變成了什麼圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）
老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示範。
三：引導幼兒聯想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。
1、師：這些圖形還能變成什麼呢？誰來說一說。
2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友准備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之後和你旁邊的小朋友說一說，你把什麼變成了什麼。
4、幼兒添畫老師巡迴指導鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想像，添畫和別人不一樣的東西。
四、作品評價
1、師：你把圖形變成了什麼，什麼添畫上什麼變成了什麼，誰願意來說一說。
2、表揚添畫有創意的幼兒。
美麗的帆船（中班美術）
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想像力、創造力。
三、活動准備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的.。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。
《圖形變變變》中班教案6
【設計意圖】 一次活動區游戲時，我發現孩子們在數學區很喜歡玩圖形拼擺。樂樂在拼房子的房頂時，只找到了兩個小三角形，沒有找到合適的大三角形，他猶豫了很久，最後放棄了房頂的拼擺。其實他尋找的那兩個小三角形可以拼成一個大三角形，正好做房頂，但孩子沒有這方面的經驗，所以沒有完成操作。這是一個非常好的教育契機，在日常生活中孩子們會經常遇到這樣的問題，所以我設計了圖形分割和拼合的教育活動，幫助幼兒積累對於圖形關系的認知。
【活動目標】
1、情感目標：對圖形的分割和拼合感興趣。
2、知識目標：理解二、四等分的含義，了解正方形等分後圖形間的關系及整體與部分的關系。
3、創新目標：
（1）探索正方形四等分的方法；
（2）通過圖形的分割和拼合解決實際問題。
【活動准備】
1、經驗准備：
（1）認識三角形、正方形，知道其基本特徵。
（2）進行了三角形的二等分，初步感知圖形與等分後圖形之間的關系。
2、物質准備：
（1）教師教具：大黑板，正方形蛋糕圖片一張，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊圖片壓模各一張，正方形圖卡一張，二、四等分的三角形、長方形、正方形。
（2）幼兒學具：正方形紙若干、剪刀、圖例引導卡、膠棒若干。
【活動過程】
1、引入部分。
環節目標：對圖形的分割和拼合感興趣。
（1）情景引入：教師以羊羊村要為喜羊羊過生日為主題，出示正方形生日蛋糕圖片。
（2）幼兒觀察，教師提問。教師：孩子們，這是什麼呀？教師：生日蛋糕是什麼形狀的呢？
（3）提出問題，思考解決辦法。教師：你們看誰來了？（出示美羊羊圖片）她要為喜羊羊過生日，喜羊羊可高興了，要把生日蛋糕分給美羊羊一起分享。師：這個生日蛋糕需要分成幾塊呢？師：怎麼分才能一樣大呢？
2、操作部分。
環節目標：通過操作理解二、四等分的含義，嘗試對正方形進行二、四等分，了解正方形等分後圖形間的關系及整體與部分的關系。
（1）為每個幼兒發一張正方形的紙，請幼兒觀察後進行二等分操作。
（2）操作後提問。教師：你們把正方形分成了幾個什麼樣的圖形？教師：你是怎麼分的？還有別的方法嗎？教師：這兩個三角形（長方形）一樣大嗎？你是怎樣知道它們一樣大的呢？師：把這兩個三角形（長方形）拼合在一起是什麼形狀呢？
（3）小結：可以用對邊折或對角折的方法把正方形分成兩個一樣大的三角形（長方形），兩個一樣大的三角形（長方形）拼合在一起可以變成原來的正方形。
3、探索部分。
環節目標：探索正方形四等分的方法。
（1）小朋友，你們快看誰又來給喜羊羊過生日了？（出示懶羊羊、沸羊羊圖片）一共有幾只小羊在一起過生日呢？（四隻）
（2）引發思考並提問。教師：現在這個生日蛋糕需要分成幾塊呢？師：怎麼分才能把蛋糕分成四塊一樣大的呢？教師：請小朋友們試一試！
（3）幼兒嘗試探索，教師指導。
（4）操作後提問。師：你們把正方形分成了幾個什麼樣的圖形？師：你是怎麼分的？用了什麼方法？教師：這四個三角形（正方形）一樣大嗎？你是怎樣知道它們一樣大的呢？教師：把這四個三角形（正方形）拼合在一起是什麼形狀呢？
（5）小結：可以用對邊折再對邊折的方法，把正方形分成四個一樣大的小三角形，這四個一樣大的小三角形和在一起還是原來的正方形。用對角折再對角折的方法把正方形分成四個一樣大的小正方形，四個一樣大的正方形拼合在一起還會變成原來的正方形。
4、運用部分。
環節目標：通過圖形的分割和拼合解決實際問題。
（1）喜羊羊的生日過得非常開心，它帶來了許多小游戲和小朋友們一起玩，咱們一起看一看，是什麼游戲呢？
（2）教師出示正方形圖卡，引導幼兒用提供的三角形、長方形等進行拼合，鞏固正方形二、四等分和拼合。
（3）游戲：和圖形娃娃做游戲。幼兒操作，每組投放圖例，正方形、小三角形等圖形若干，請幼兒依據自選圖例，採用正方形二、四等分的方法或拼合的方法，完成圖例。
（4）送禮物。教師引導幼兒將製作好的圖形畫送給喜羊羊。
5、活動延伸。
環節目標：鞏固對正方形二、四等分和所分圖形與整體的關系的理解。
交流講評：教師引導幼兒觀察其他幼兒的操作結果，請幼兒介紹自己的做法。
【活動反思】
此次活動設計我能夠結合中班幼兒的年齡特點，確定活動目標和活動形式。由於幼兒直覺行動思維和形象思維的年齡特點，整個數學活動我都採取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動手的過程中親自感知、探索、總結。
中班幼兒在圖形認知方面僅限於簡單的圖形分割與拼合，因此在孩子們開展了三角形二等分的經驗基礎上，設計了正方形二、四等分和拼合活動，進一步了解各圖形的分割與拼合。活動中採取游戲情景法引入數學活動內容，利用為喜羊羊過生日，結合了幼兒的興趣和已有經驗，調動了幼兒參與活動的積極性。孩子們一看到喜羊羊等圖片，情緒十分高漲。針對中班幼兒我設計了一個問題情境「給喜羊羊分生日蛋糕，怎樣能夠分得一樣大」，請幼兒集思廣益，幫助喜羊羊想辦法，孩子們操作的熱情一下子被調動了起來。
通過兩次探索操作，幼兒充分感知正方形圖形二、四等分與拼合，感知和理解圖形間的關系以及整體與部分的關系。兩次操作由易到難，循序漸進，並且教師結合幼兒的操作進行小結，幫助幼兒梳理經驗認識。孩子們到底是否掌握了對正方形圖形二、四等分和拼合的理解呢？我又通過一個「和圖形娃娃做游戲」的環節，引導幼兒將所學的知識靈活運用。在游戲的設計中，我有意識地創設一些小困難，引導幼兒能夠用所學到的知識經驗解決這些困難。
最終，幼兒將生活中的知識又運用到生活中，活動的設計比較完整。為了能夠突出活動中培養幼兒的創造力，我重點考慮了以下幾個方面。
第一，活動中提問的設計。在這次數學活動中，我設計的提問具有一定的啟發性，既能夠引導幼兒按照一定的目標思考問題，又能夠激發每個幼兒求異的思維方式，為幼兒在思維上拓展了空間，鼓勵幼兒和別人想的不同，如進行正方形二、四等分的提問：怎樣能夠把蛋糕分成一樣大的兩（四）塊呢、還有別的方法嗎等。
第二，操作活動後鼓勵幼兒交流。幼兒在操作過程中正是顯示思維差異性的時候，教師作為一名觀察者和指導者一定要了解幼兒的操作特點和思維特點，在操作活動後有目的地引導幼兒進行方法和經驗的交流。孩子在相互交流的過程中，能夠學到別人的經驗，這對每一名幼兒來說都是十分寶貴的，而且教師的行為會影響到孩子的思考，他們會努力展現自己的想法，與別人分享。
第三，將所學知識進行運用。在教師的引領下，孩子們在一次教育活動中能夠學到一定的知識，而知識的作用正是「學為所用」，因此孩子們能將所學的知識得以運用十分重要。
所以我在活動中設計了一個運用知識的游戲環節，鼓勵幼兒創造性地解決問題。此次數學教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕，我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動，引領幼兒在圖形學習的領域里探索，為幼兒提供操作、探索與創新的機會，促進幼兒動手、語言和思維等各方面的發展。
Ⅶ 哆啦A夢人物資料大全
日文原名：源靜香
生日：1964年5月2日
年齡：10歲
學歷：小學四年級（動畫片里是五年3班）
嗜好：吃烤白薯、洗澡
特長：做飯、裁縫
最怕：洗澡時大雄從隨意門進來、彈鋼琴
壞習慣：平均每天洗3次澡
人物分析：家教嚴格，聰明乖巧，善解人意，學習優秀，深受大家喜愛。是個聰明漂亮、善解人意、人見人愛的好女孩。缺點是潔癖。長大後的她最終嫁給了大雄，生了個兒子叫雄助。