㈠ 急求你來比劃我來猜 稍微難一些的題目
1、空調、麵粉、口紅、白色、皮影、鉛筆、足球、醬油。
2、自行車、大米、香水、蘭色、評劇、橡皮、籃球、牛奶。
3、電視機、饅頭、雨傘、紅色、京劇、書包、排球、豆漿。
4、冰 箱、油條、餐巾紙、綠色、話劇、眼鏡、乒乓球、啤酒。
5、洗衣機、面條、超市、黃色、小品、音響、網球、象棋。
6、電風扇、蛋糕、電話、黑色、相聲、電話、羽毛球、圍棋。
7、飲水機、蘋果、圍裙、紫色、舞蹈、風箏、雜技、軍棋。
(1)毛驢為什麼喂蛋糕擴展閱讀
你來比劃我來猜是一種有趣的多人游戲。游戲需要2人以上參與，電視綜藝節目上經常出現。猜出詞彙越多者越佳。公司年會也有出現這類游戲。
游戲規則
1、每組兩人參加，一人比劃一人猜。
2、每組13個詞，限時2分鍾。
3、兩人面對面的站著，比劃者可以用肢體語言或者口述語言表達的形式向猜詞者傳達信息，不得說出詞語中的某個字，也不可以說出這個詞語的英語或蒙語等其他語言、方言發音。 （可以提示，比如，哈密瓜：這是一種水果，3個字）
4、猜不出可以喊pass或過，只能喊過兩次。
5、所猜詞語包括：物品類、食品類、體育類、水果類、人物類、動物類、成語類。
6、觀眾不能夠提醒。
㈡ 小毛驢伊什卡喜歡吃什麼
小毛驢，伊什卡喜歡吃草，因為毛驢是食草的動物，你給它肉，它也不可能吃啊！希望能採納
㈢ 小豬佩奇裡面的所有人物
《小豬佩奇》裡面的人物大概有25個。
《小豬佩奇》裡面的角色名稱分別是名稱有：佩奇、喬治、豬媽媽、豬爸爸、豬奶奶、豬爺爺、小馬佩德羅、小羊蘇西、小兔瑞貝扮大卡、大象艾米麗、羚羊夫人、小狗丹尼、斑馬蘇怡、狐狸弗雷迪、小狼溫蒂、小兔理查德、大象埃德蒙、大象醫生、小貓坎迪、小熊貝琳達、棕熊醫生、毛驢戴芬。
《小豬佩奇》是一部英國的學前兒童動畫片，2004年在英國首播後，現在已經在全球180個地區，以40多種語言播放。該動畫片主要圍繞著主角佩奇和她家人的愉快經歷，一集一般在5分鍾左右。
《小豬佩奇》主要角色介紹
佩奇：佩奇是一隻非常可愛的小卜告豬， 4歲了，她和她的媽媽、爸爸以及弟弟喬治生活在一起。她和弟弟一樣很喜歡恐龍，尤其是馬門溪龍。她最喜歡跳泥坑，最喜歡吃的是義大利面和巧克力蛋糕，最喜歡扮成小仙女公主，最喜歡喝橙汁，很喜歡去拜訪她的姥姥爺爺和到伯父伯母家玩。
喬治：性格非常像現實中的小男孩，活潑調廳弊豎皮，喜歡吃義大利面和巧克力蛋糕，喜歡喝果汁，最最喜歡的是恐龍，自己有個恐龍玩具，無論是誰問他問題，他總回答「恐龍！」尤其是馬門溪龍。最喜歡跳泥坑。
豬媽媽：豬媽媽是佩奇和喬治的媽媽，是個非常溫柔賢惠的媽媽，主要是在家裡給全家做飯做家務。也工作，但是是在家裡工作，喜歡吃蛋糕。
豬爸爸：豬爸爸是佩奇和喬治的爸爸，會開車，也會做飯。有時有點迷糊，但非常疼愛佩奇和喬治，也非常喜歡逞強，經常說自己是某方面的專家。
㈣ 看圖寫作文兩只馿
1. 看圖寫話小毛驢吃草
從前，有兩只關系非常親密的小驢，一隻叫小黃，一隻叫小黑，它們總是形影不離，因為它們的脖子之間被一條繩子系在一起，所以它們都是一起吃草，一起散步。
一天，它們肚子餓了，一起出去找嫩綠的草吃了。突然，它們發現路的兩邊各有一堆又新鮮又嫩綠的草，它們口水「直下三千尺，真是垂涎三尺」。
它們像餓極了的獅子一樣，分頭向左右兩邊的草狂奔過去，准備好好招待一下自己空空的肚子。 可是，它們越往前跑，越吃不到草，它們兩個脖子上系的繩子就勒得越緊。
夠不到草，還差一大截，兩只小驢想：這樣拉，也不是辦法，應該冷靜思考。於是它們坐在地上，左思右想，小黑皺起眉頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
它們終於明白是脖子上的繩子害的。 突然，小黃一拍腦門說：「有了，我們可以一起吃右邊的草，再一起吃左邊的草。」
「對呀！我怎麼沒想到？」兩只小驢子臉上露出開心的笑容。 小驢一起吃左邊的草，又一起吃右邊的草，終於輕輕鬆鬆地吃到了草，把小肚子撐得圓滾滾的。
小驢子明白了要互相幫助，團結友愛，不能太自私，只顧自己，否則就會事倍功半。
2. 看圖寫話兩只小鹿在對話
從前，在一個美麗的森林裡，住著幸福的一家，它們是鹿爸爸、鹿媽媽和兩只鹿寶寶。
老大聰明伶俐又可愛，她讀書非常認真，每天一做完作業就幫媽媽去河邊洗衣服，去森林裡采磨菇。老二學習一點也不認真，只知道玩，他每次考試都很差。
漸漸的它們長大了，鹿爸爸鹿媽媽對小鹿說：「你們已經長大了，要離開父母自己獨立生活了。」老大因為小時候努力學習所以現在非常幸福。
老二因為小時候不知道珍惜時間，浪費了寶貴的光陰，長大以後一事無成。這個故事告訴我們一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少壯不努力，老大徒傷悲。所以我們要好好學習天天向上。
3. 看圖寫話兩只小動物在打電話
今天早上，小狗起得早早的，因為今天是他的生日，有好多朋友要到他家吃蛋糕。突然他忘記小貓要到他家吃蛋糕，又跟小貓打電話。
小狗打電話給小貓，小狗說：「喂，是小貓嗎？」小貓說：「是呀，有什麼事嗎？」小狗說：「今天是我生日，你有沒有時間到我家來吃蛋糕啊？」小貓說：「好呀，我最喜歡吃蛋糕了。」小狗說：「就是這事，再見。」小貓說：「再見。」
小狗趕快上街去買新衣服，一回來就把新衣服穿上了。小狗穿的衣服是藍色的，褲子是黃色條紋的。小狗開心地又蹦又跳。小狗又跟小貓打電話說：「你怎麼還不來呀。」小貓說：「我就在你家門口。」小狗打開門一看，小貓真的在門後面。
其他的朋友也都來了，大家來給小狗慶祝生日。小狗又趕緊把蛋糕放到微波爐里，過了二十分鍾，蛋糕好了。小狗和大家就開開心心、大口大口地吃起蛋糕了。
4. 兩只小鳥看圖寫話七年級作文,快來教我寫
在一片唧唧喳喳的叫聲中，一對雙胞胎小鳥誕生了，姐妹兩個在鳥媽媽的呵護下健康地成長著。轉眼間，她倆長成了兩只美麗的小鳥。
一天，姐姐和妹妹在談論心願，這時一隻大鳥飛來，問：「把你們的心願告訴我，我能讓它成真。」
「我的願望就是，做一隻不用辛苦地勞動就能獲得食物的鳥。爸爸媽媽每天覓食，太辛苦了，我才不學他們呢。」妹妹搶先說。「好吧，明天你就向南飛。」大鳥說。
「我的願望是，給我一片屬於鳥的天地，沒有獵槍，沒有殘殺，讓我和夥伴們自由地生活。」姐姐說。「很好，明天你向北飛。」大鳥說。【小作者巧妙地借用「大鳥」這一人物鋪開故事情節，為故事增加了神秘感，增強了故事的趣味性。】
第二天，妹妹一早就向南方飛去。沒有多長時間，她就看見前面的樹上有一個籠子，裡面有很多好吃的。她就飛了進去，愉快地享受起籠子里的美味。突然，籠子關住了，「以後我就是你的主人了。以後你的吃住由我承包了。」一個小男孩對她說。她高興地跳起來，「太好了！我的願望實現了。」
而姐姐呢，她一早向北飛去，沒用多長時間，她就到了一片美麗的樹林。樹林里有很多小鳥，她就和夥伴們一起玩耍、嬉戲。夥伴們對她可友好了，他們教她如何捉蟲子，教她如何做一個溫暖的巢。晚上，她睡在自己親手造的巢里，高興地說：「太好了！我的願望實現了。」【對第一幅圖畫觀察細致，同時對兩只小鳥的心願也進行了合理的想像，使故事情節進展得很自然。】
兩只可愛的小鳥實現了自己的願望之後，又發生了哪些事呢？
我們先看看妹妹吧，她每天呆在籠子里，風刮不著雨淋不著，每日的吃喝倒不用操心，可是卻沒有夥伴陪她玩耍，自己活動的天地也就籠子這么大的空間，她沒有一點自由。不過她認為衣食無憂要比寂寞無聊強得多，於是就繼續安逸地呆在籠子里。【妹妹的願望實現了，她過上了願望中的安逸的生活。】
而姐姐呢，每天逮蟲子，不停地修補風刮破的巢，經歷著許多的風風雨雨。不過在風和日麗的日子她就和夥伴們比賽飛翔，日子艱苦卻充滿無盡的樂趣。她的身體卻比以前健壯了許多。【姐姐的願望也實現了，她在風雨中磨礪並健康地成長。】
然而不久妹妹卻遇到了意想不到的事，這天她的小主人告訴她：「我得把你放飛了，因為今天我的老師說：人類應該保護鳥類。」她不得不從籠子里飛出。她想重新飛回自己原來的家，可是原來的那顆樹上，她的爸媽已經搬家了。自己住哪兒呢？自己吃什麼呢？風來了，她只能在風里顫抖；雨來了，她只能在雨里哭泣。【巧妙地安排了妹妹出籠的細節，為下文的姐妹重逢做好鋪墊。】
天晴了，一群鳥在妹妹面前嬉戲。她突然看見一隻漂亮的鳥象是自己的姐姐，「姐姐，快救救我啊——」那隻鳥正是姐姐，姐姐聽到叫聲，順聲望去，見到了不敢相認的妹妹：「怎麼你是我的妹妹？你怎麼成了這個樣子了？」這對雙胞胎小鳥又見面了，她們自然少不了抱頭痛哭。可是其他的小鳥們卻迷糊了：「怎麼，她們倆是雙胞胎的姊妹嗎？怎麼長相有這么多的不同？」身材瘦小的妹妹與身材健壯的姐姐簡直有天壤之別。【小作者對第二幅畫觀察細致，想像合理。應用對話、動作、襯托等描寫手段，為故事營造出了 *** 。】
這時，不知從何處飛來一隻大鳥，姐妹倆認得正是讓她們滿足心願的那隻大鳥。大鳥看了看姐妹兩個，說：「溫室里的生命是脆弱的，風雨中的生命才是強壯的。」大鳥說完就飛走了。【照應前文，再次讓神秘的「大鳥」出場，並借大鳥之口總結出了故事的主旨：「溫室里的生命是脆弱的，風雨中的生命才是強壯的。」增強了故事的教育意義。】
樂樂聽完後，羞愧地低下了頭……【我們的小鳥妹妹看來是已經受到了教育了。那些嚮往安逸生活，逃避風雨磨礪的人是不是也受到了教育呢？】