⑴ 廢舊蛋糕盒可以做什麼
沒想到廢棄的蛋糕紙盤還有這用處！一畫一粘就有新台燈！省錢了
合肥深零設計師
2019-10-26 · 優質家居領域創作者
過生日的時候，紙蛋糕盤總是會剩下很多，而且現在也開始了垃圾分類，扔垃圾已經成為我打心底里拒絕的事情了，趁著有工具，不如廢物利用做成台燈，省得去扔垃圾！
能夠想到用紙盤子做個台燈，也是因為家裡的老式台燈外罩又臟又破，其他的沒壞就乾脆自己製作台燈外罩，紙盤子也派上了用處。
製作工序很簡單：
第一步，將需要更換外罩的台燈斷電，並拆除破舊的外罩。
第二步，用尺子量好尺寸，紙盤子的直徑在10cm左右，中間保留0.5cm作為粘貼的界面，如果只用膠粘連一條窄邊，很容易脫落不牢固。
第三步，按照自己習慣的順時針或者逆時針，一個接一個的粘連緊密即可。
最後的成品就是這個樣子的↓↓有一點像燈籠，造型很美觀，另外這種紙盤子非常容易上色，覺得白色容易臟或者不好看的，也可以用其他顏料塗刷，一天換一個顏色，就等於每天換一盞新燈！
除了改造台燈，它也能夠直接製作成收納袋，從紙盤的中間剪開，用膠水將底部圓形部分粘貼起來，塗刷上自己喜歡的顏色，畫上可愛的小表情，非常具有趣味性，加上繩子就能夠懸掛。
另外家裡有萌寶的，學校總有一些手工要做，做個卡通裝飾品，既能交手工作業又能和孩子增進感情一舉兩得，陪伴孩子成長、培養孩子的動手能力。
這種卡通形象的裝飾品，可能稍微有些麻煩，耳朵需要精確的裁剪，在紙盤上預先畫好裁剪的大小，各個部位用膠水粘連已經不能夠滿足需要了，訂書機更適合一些，這些細節一定不能忽視，否則很容易就壞了，孩子可能會傷心很久~
⑵ 買蛋糕送的盤子叉子可以做什麼幼兒園手工
盤子折個收納盒
⑶ 吃完蛋糕後剩下的紙盤子 可以做什麼
留著下次吃蛋糕用。放小花盆。當被子墊。
⑷ 如何製作玩教具
玩教具是幼兒園教師在教學中採用的一種教學手段，它包括教師運用的教具、幼兒操作活動的具體材料、電化教學等，它是教師有效地傳遞信息、促使幼兒與教師相互作用，以及發揮幼兒學習積極性、主動性的重要因素。對於年幼兒童，由於他們的注意的無意性占優勢、知識經驗的貧乏以及記憶、思維等具體形象的特點，玩教具的運用顯得尤為重要。玩教具運用得當，可以幫助孩子更好地理解、思維，調動幼兒學習的主動性，促進師幼互動，提高課堂教學效率。在目前班額普遍超編、集體教學仍是我國主要教學形式的情況下，優化教玩具，提高課堂教學效率，是非常重要的。
多年以前，玩具大部分是自製的。但隨著玩具生產的普及，玩具品種的增多，製作也越來越精緻、細膩，加上各種各類電動玩具的出現，現在已很少人自製玩教具了。許多家長、幼兒園不惜金錢買回玩具給孩子玩，以為這是智力投資，是值得的。其實，商品玩具都易產生負效應。它往往能束縛學前兒童的創造力，壓抑學前兒童動手動腦能力，影響學前兒童的智力發展。例如機械玩具、電動玩具，無需多動腦筋和花費任何心血，僅僅讓孩子學會「按動電鈕」的動作就可以了。這對於激發孩子的聰明才智無多大的幫助。倘若教師和家長巧妙地引導孩子自己動腦筋設計玩具，哪怕是最簡單的紙折玩具、自製布娃娃，雖然土一點，製作的玩具並不美觀悅目，但孩子自己動手製作的玩具，其效果大不相同。這樣不僅使孩子的智慧得到發揮，而且會使孩子養成熱愛自己的勞動、珍惜玩具等諸多好習慣，會在孩子成長的道路上產生潛移默化的教育作用。
目前，幼兒園使用的玩教具，一部分是購置的，如：塑膠、機械、戶外大型運動器械等，另一部分是自製的，由於大部幼兒園沒有足夠的財力去購買滿足幼兒各種游戲活動所需要的玩教具，因此，在幼兒教育實踐中，許多教師都發揚勤儉節約的精神，就地取材，根據教育教學需要自行設計製作玩教具，這是幼兒園教師的一項基本教學技能。那麼，怎樣才能製作出形象生動逼真、美觀實用的各種教玩具呢？ 今天我將從四個方面講解玩教具的製作。
l 了解玩教具的相關概念
l 掌握自製玩教具的設計原則和構思要點
l 掌握幼兒園常見玩教具種類及設計要點
l 掌握幼兒園常見的各種玩教具的基本製作方法
一、玩教具的相關概念
玩教具，就是配合教學使用的玩具
玩教具按用途分：教具和玩具。
按系列分：
（一） 玩教具的特徵
玩具是幼兒生活中的主要內容，玩具是幼兒的親密夥伴，他們是在玩玩具過程中認識世界，培養能力。對於幼兒來說玩具就是教具、學具，教具、學具有時就是玩具。
1、玩教具的定義
在幼兒園教育活動中，玩教具指幼兒在游戲和學習活動中使用的玩具、教具。它是藉助一定的物質材料（如紙、布、塑料、木材、金屬等），依據一定的設計要求，通過工業化生產或手工製作而完成的，可視的平面、立體或活動的游戲、娛樂、競賽、教育功能於一身，促進身心健康發展的游戲娛樂工具。
2、玩具的分類
幼兒園的玩具可分為自製玩教具和工業成品玩教具。自製玩教具可分為成人製作的玩教具和幼兒在教師指導下製作的玩教具。我們提倡正確引導幼兒自己動腦設計玩具。
從玩教具的功能上分：可分為認知益智類（發展語言、探索發現、、角色游戲類、體育操作類等。
從製作材料的不同教玩具進行分類，可分為紙教玩具、木教玩具、竹教玩具、泥教玩具等。
二、自製玩教具的設計原則和構思要點
（一）教玩具製作的基本要求
1、自製教玩具的意義
一方面可以有效彌補現有教玩具針對性較差和數量不足的缺憾，另一方面也可以彌補經費的不足。自製教玩具來自一線幼兒教師教學實踐的需求，比市場上購買的教玩具更符合特定的教育目標和特殊教育活動內容，這也正是我們的幼兒教師開動腦筋，運用靈巧的雙手，製作了不計其數深受幼兒喜愛的教玩具的動力所在。長期以來，製作教玩具在幼兒園中已經成為傳統，教師們自製教玩具對創設幼兒的學習、生活環境，傳遞知識和文化，愉悅孩子們的心情，促進孩子們的發展，發揮了非常好的作用
⑴．自製玩教具能培養學前兒童的想像力
普拉斯曾做過一項玩具與幼兒的想像之間關系的實驗。他以玩具為變數，比較兩種結構不同的玩具對幼兒游戲的影響。結果表明，結構簡單的游戲材料，如積木、泥、簡單的娃娃，比完全逼真的玩具更能激發幼兒的想像，這些簡單的玩具留有很多的想像餘地。
⑵．自製玩教具能促進學前兒童手部肌肉的發展
⑶．自製玩教具能培養學前兒童的審美能力
⑷．自製玩教具能促進學前兒童身體健康
⑸．自製玩教具能有效利用身邊的資源，節能環保
⑹．自製玩教具能傳承和發展傳統民間手工藝
2、教玩具製作的基本原則
在幼兒豐富多彩的活動中，教玩具體現出較大的綜合性：材料的綜合性、功能的綜合性，充分發揮了教玩具一物多用、一物多玩的特點。這就要求幼兒教師在製作教玩具時，把教玩具製作和幼兒游戲活動聯系在一起，進行綜合性的設計。
對於自製教玩具的要求，既要注意因地制宜，滿足個性化需求，又要注重教玩具的推廣性與使用性。總的要求有：
（1）教育性——應符合幼兒的年齡特徵，利用教玩具引導幼兒探究發現，獲得知識，體現其教育性
（2）可玩性——注重玩具的操作性與實用性，能讓幼兒想玩，喜歡玩，百玩不厭，避免只能看不能動的教玩具
（3）創新性——利用本地姿源，因為它成本低，又安全環保。同時也要增強其創新性，如這次全國幼兒園自製教玩具展評活動中，北京的《竹製品》就因為其創新性，在眾多的竹器中脫穎而出，獲得了最高獎項
（4）藝術性——能充分吸引幼兒的興趣
（5）安全衛生——
三、幼兒園常見玩教具種類及設計要點
（一）健康活動教玩具的設計與製作
（二）語言活動教玩具的設計與製作
（三）科學活動教玩具的設計與製作
1.科學探索教玩具的設計與製作
2.數學教玩具的設計與製作
（四）社會活動教玩具的設計與製作
（五）藝術活動教玩具的設計與製作
四、幼兒園常見的各種玩教具的基本製作方法
廢舊材料玩教具製作
在我們生活的周圍，自然資源和廢舊材料隨處可見，它們就是很好的教育資源，但是如何能有效地利用這些自然資源和廢舊材料進行加工製作，讓它成為幼兒教育教學中的代用品，發揮其優勢作用呢?另一方面，幼兒園花在各種玩教具上的費用是越來越多，但現成的教玩具玩法單一，小孩子玩了幾次後就沒有了新鮮感，扔在了一邊，由此昂貴的玩教具體現不出應有的價值。現在的幼兒園大都提倡低成本高質量的教育環境，廢舊材料在幼兒園教育教學中的運用不僅培養了幼兒從小保護環境的意識，而且在實踐創新、身體素質方面也有了一定的提高，最後還為幼兒園節省了開支，讓有限的財力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集廢舊材料，如何利用這些廢舊材料，如何使廢舊材料舊而不廢，這就迫使我們農村幼兒教育工作者必須進行不斷反思，到實踐中去尋求答案。為此，針對我班的實際情況和幼兒的年齡發展特點，在三年中進行了一系列的關於廢舊材料的初步探索，並取得了不小的成果。
（一）、多種渠道共同收集
廢舊材料品種繁多，收集廢舊材料不是一件簡單的事，首先，我們發動教師從自身做起，遍尋家中、身邊所有「可用之材」，小到針頭線條、瓶瓶罐罐，大到木板紙箱、布匹棉絮等。其次，我們充分發掘家長資源，發動家長與幼兒共同收集廢舊物品。最後，我們還有效利用社區資源，多渠道收集各種邊角廢料，為幼兒園教育教學提供豐富的物質資源。
(二)、組織幼兒進行分類
收集廢舊物品林林總總花樣繁多，首先要做的就是分門別類的放置，我們在教室門口放置了幾只收集箱，並在上面貼上讓幼兒一看就能懂的標志，讓孩子們能夠積極有序地分類放置。如在收集箱上貼了瓶子標志的，就是讓幼兒把帶來的各種瓶子放到裡面，不能把布、盒子等放進去。哪些廢舊材料才會被幼兒園所採用呢?我們一般把使用的廢舊材料分為：
1.按廢舊物品的材料分：紙類、木類、塑料類、金屬類、布類等。
2.按廢舊物品的規格分：可供戶外活動的大中型材料，可供製作玩教具的中小型材料，可供桌面游戲製作的微小型材料。
3.按廢舊物品的成型情況可分為：原材料，半成品材料，成品材料，輔助材料等。有時我們也按廢舊物品的用途來分：
*建築用的材料：如磚塊、沙子、石子、管子、螺絲、廢木料等。
*縫紉用品：如帶子、扣環、手套、帽子、飾物、花邊、領結、襪子。
*各種盒子：如禮品盒、塑料盒、鞋盒、襯衫盒等。
*廢布料：如粗麻布、帆布、棉布、絲綢布等。
*美發用品：如發夾、梳子、鏡子等。
*家居用品：如瓶蓋、皮夾、繩索、蛋殼、舊地板、衣架、燈罩、包裝材料、刷子、舊碟片、緞帶、橡皮圈、鏡子、鏡框、舊輪胎、電話機等。
*家務用品：如瓶子(不易破碎的)、泡沫塑料、雜品袋、牛奶箱。
*廢紙品：如硬紙板、卷軸、賀卡、雜志、報紙、餐巾紙、紙盒子、砂紙、線軸、吸管、蠟紙、包裝紙等。
分類以後，我們就會挑選出無毒無害的安全的廢舊物品進行消毒殺菌，通常用的方法有用消毒液清洗的，有在日光下暴曬的。
(三)、發揮功能充分運用
廢舊材料應用廣泛，不僅在教學中會經常用到，而且幼兒園的游戲、環境創設、區域活動都離不開廢舊物品的參與。
1.教學活動中的利用
廢舊材料和幼兒教學看似是兩個不相關的概念和范疇，但它們之間也有著一定的聯系。合理地運用我們身邊的廢舊材料，對幼兒教學具有很大的意義和作用，關鍵是我們怎麼去做。我們需要什麼樣的教具和學具，就可以根據自己的需要做出什麼樣的教具和學具，如語言活動《鱷魚的眼淚》需要用到教具「鱷魚」，我畫出來的鱷魚不太逼真，怕吸引不了幼兒的注意力，我就用牙膏盒做了一個「鱷魚」頭，並安上尖尖的牙齒，孩子們看了都特別喜歡，個個精神集中、投入。
2.區域活動中的利用
我班區域活動現成的材料較少，如果購買大量的區域活動中的玩具，需要很大的資金投入，對我們農村的幼兒園來說，也不可能投入那麼大量的資金。合理的運用身邊可用材料，不但可以節約能源，還能解決資金不足的問題。已經是丟棄了的東西通過我們的雙手又變成對孩子們有用的東西，而且不用花去大量的資金，用最少的資金辦最有利的事情，何樂而不為?同時，利用廢舊材料製作的玩具大多是一物多玩，多次利用，我們將其巧妙投放於各個區域中，注重培養幼兒的發散性思維，以玩啟智，玩中練能，追求材料使用的多功能性，為區域活動增添了更多的活力，也培養和發展了幼兒的多種能力。 如：在製作飛鏢時，老師將飲料瓶剪好，幼兒就會用各種顏色的即時貼裝飾在上面，既結實又美觀。有的幼兒還積極動腦子，互相配合。想出新的製作方法和玩法，然後，大家一起製做玩具，興趣極高。又如我在我班的益智區里，投放了豐富的利用廢舊材料製作的玩教具，那些五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，在不知不覺中學會比較了物體的大小、長短、高矮、粗細，理解形體的等分。通過撲克牌游戲活動，激發了幼兒對數學的興趣，促進幼兒數概念的發展，如：排序、分類和認識相鄰數等。我們收集了多個蛋糕盒讓幼兒設計轉盤，有的用牙簽、有的用碟片、有的用貝殼……幼兒根據自己的興趣和能力選擇材料，大膽進行創新製作，我們還將夾子上的圖片更換為圖卡、漢字、實物、數卡，鼓勵中大班幼兒進行數物匹配等，讓幼兒在做中玩、玩中學，增強了幼兒探索科學奧秘的興趣，發展了他們的想像力、創造力。我班幼兒區域活動的水平發生了翻天覆地的變化，廢舊材料已成為教師教學的好助手、幼兒游戲時的快樂天使，活動室變成了幼兒的樂園，他們在盡情地玩耍著、探究著，「不經意間」獲得了自身的提高和發展。
3.游戲活動中的利用
廢舊物品通過師生的裝飾、改造，用在幼兒的游戲中去，更達到了意想不到的效果。如：易拉罐可以吊在繩上，練習原地縱跳，還可以幾個綁在一起，做成用來練習平衡能力、訓練幼兒膽量的「梅花樁」;塑料瓶灌上彩色的水，用來玩保齡球、拋接瓶子、當接力棒進行跑步比賽等。孩子們在玩玩、做做、試試、想想等活動中鍛煉了手部肌肉，培養了動手動腦能力，在強健體魄的同時開發了智力，使游戲活動發揮了更大的功效。例如，游戲「報紙載球」，我為每位幼兒提供一張報紙和一個球外，只要求他們想出各種玩報紙的方法。一開始，小朋友們拿著我給他們的報紙不知所措。我有意識地又說了一遍："你們想怎麼玩就怎麼玩?"這時有幾位幼兒開始動起來，但他們大多數只是拿著報紙跑來跑去。蔣晨聽完我的話，點點頭，笑嘻嘻地對我說：「今天我要給你們露一手」。我並沒有急於追問，只是在一旁靜觀，想以一個教師對孩子願望的重視，對活動動機的滿足來刺激他去嘗試新的領域，去體驗創新的喜悅。在玩的過程中，我驚奇地發現平時活動不認真的蔣晨小朋友，此時正玩得入神，兩眼放出好奇的光芒。只見他一會兒將報紙貼在胸口跑來跑去;一會兒捲成一長條做障礙物，來回跳;一會兒又揉成一團，當「手榴彈」扔……在我的引導和鼓勵下，他積極思維，捕捉靈感。在活動中，他把自己想的許多玩法講給小朋友聽，由於想像力特別豐富，思維獨特，受到小朋友的喜愛。 而其他幼兒在嘗試了一段時間後，還加上受到蔣晨的啟發，創造性思維暫露頭角，玩得方法也開始多起來了。有的幼兒將報紙捲成一長條拿在手上當「金箍棒」;有的幼兒將報紙鋪在地上當墊子，做仰卧起坐;有的幼兒合作將海洋球放在報紙上，兩個人拿著報紙載著球來回地走;還有的幼兒合作將報紙捲起來放在地上作障礙物，來回跳……幼兒創造出了一物多玩的「報紙」新形象，以後的每次活動中，我都能看到孩子們的聰明才智，比如在玩箱子中，有的幼兒把箱子疊起來，作障礙物跳過去;有的幼兒鑽到箱子里，把手和腳露出來在地上爬;又有些幼兒將箱子作為「山洞」，一個一個從裡面鑽出來。而印邦陽有個玩法更有趣：他把箱子套在身上，露出頭，學機器人走路，引來小朋友們的注意。我漸漸地感到這些看似破舊的東西在幼兒眼中卻是無價之寶，它們對幼兒的吸引力遠遠超過了那些看似美觀的成品。而對於我們老師來講，廢舊材料的教育價值也遠遠超過了成品。
4.環境布置中的利用
班級的創設可以增強幼兒對環境的了解，通過引導幼兒對環境的注意，調動幼兒的主動性。我班的牆飾和區域的環境創設在主題內容的選擇上更多考慮幼兒的興趣和關注點，不斷融人全新的、具有時代特徵的、有價值的教育內容。如，在布置主題「海底世界」中，我們將版面放低，使每個幼兒都能伸手夠得著，然後由幼兒自己動手用各種廢舊材料製做魚，並且自己動手剪，將自己做的魚貼在主題版面上，每一個幼兒都參與了進來，他們很愉快的將自己的作品親手布置到了版面上，看得出來，他們在製作的過程中特別認真。由此可見，利用廢舊物品製作玩具、材料遠比一些現成的來的吸引幼兒，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，幼兒通過自己親手製作能充分發揮他們的想像力，在一樣玩具做好後，幼兒在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利於自信心的發展，現在我們班經常有幼兒站在主題牆面前，尋找自己製作的作品，滿臉的自豪喜悅。其次，幼兒通過自己親手製作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己製作的玩具。幼兒在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與幼兒勤儉節約，艱苦樸素的傳統美德的形成，使家長也能節省不少開支，也能明白「買的少，使孩子得到更多「的奧秘。有的家長也能幫助孩子一起自製玩具，如利用廢紙製作了燈籠，用牙膏盒製作了汽車，等等，放在教室里都引來了孩子的駐足欣賞。這些玩具能使孩子玩的有趣，有益，更能啟發孩子的心智。
以自然資源和廢舊材料製作系列玩教具
一、稻草玩教具
二、竹玩教具
三、紙箱玩教具
四、鐵罐玩教具
五、紙棒玩教具
六、木頭玩教具
七、紙漿玩教具
⑸ 親子diy活動方案
親子diy活動方案1
一、戶外活動：
內容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車、消防車等
目標：1、能愉快地參加游戲，發展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動作能力。
2、引導家長和孩子一起整理玩具。
二、美術活動：手印畫
目標：1、嘗試用手印畫的方法作畫，學會用手掌印畫的方法來表現樹葉。
2、體驗手印畫帶來的快樂。
准備：顏料、整紙、盤子每人一份
活動流程：引題積趣 —— 認識顏色——游戲及聯想
家長配合：1、引導幼兒認識顏色名稱。2、鼓勵幼兒大膽參與繪畫游戲活動中。
三、課間律動：
目標：1.能愉快的跟著老師做動作。2、引導家長可以和孩子一起做動作。
四、生活活動：
1、能獨立吃完自己的一份點心。
2、自己能擦嘴、放毛巾。
五、自選游戲： 敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片等。
目標：
1、能愉快地參與游戲，鍛煉幼兒的小肌肉群。
2、能和老師一起整理玩具。
家長配合：
1、請家長與幼兒一起玩玩具。
2、引導幼兒愛護玩具，將玩具放到規定位置。
六、體育游戲：玩球
目標：1、練習抱球、滾球、踢球等動作，提高身體的協調性。
2、體驗與家長一起游戲的樂趣。
准備：大籮筐若干 皮球若干 小亮點。
流程：引題激趣——游戲玩球——送球回家
七、親子閱讀：
目標：初步理解故事的內容，對閱讀感興趣，嘗試跟老師一起講述。
八、延伸活動：
親子游戲：小球爬山
目標：發展孩子四肢動作的協調性。准備：皮球一隻
玩法：1.媽媽和孩子一起面對面站好，伸直手臂、兩手握住，手腕朝上並攏。讓爸爸把球放在手腕上，然後開始讓球來回滾向對方胸前（此時身體應配合球的滾動而彎腰、屈膝）。注意，別讓球掉下來！2.等孩子熟練以後，可增加其難度：當球滾到中央時，一起喊1、2、3，然後左右手臂一起分開，讓球掉在地上，接著，再把反彈回來的球迅速接到手腕上，繼續按前面的方法玩。爸爸在一旁計算成功了幾次。
親子diy活動方案2
為了密切家園聯系，創造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園准備開展讓孩子和家長共同製作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特製定此方案。
一、活動目的：
1、幼兒樂意與同伴一起參加製作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。
2、培養孩子對手工活動的興趣。
二、活動時間：
1、20xx年10月30日各班初賽。 2、20xx年10月31日全園決賽
三、活動准備：
1、活動海報 2、評價標准表
四、作品要求
1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經過巧妙的設計，製作出一件立體或半立體的手工美術作品。
2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。
3、內容要健康，能體現環保節約意識，具有豐富想像力、創造力和創新意識。
4、請在作品背後的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。
5、作品是由家長和孩子共同完成，自行准備操作材料。
註：購買的的成品材料將取消參賽資格。
五、比賽規則：
1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。
2、比賽結果：各班按照人數比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。
六、比賽評分標准：總分10分
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分） 2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）
3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品說明明確、完整。（1分）
七、決賽評委人員名單：
王偉華、
備註：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。
20xx年10月
班級： 時間： 幼兒家長姓名：
比賽評分細則：總分10分
1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分） 2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）
3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品說明明確、完整。（1分）
班級： 時間：
親子diy活動方案3
活動時間：XX年12月2日上午10：00分—11：30分活動地點：白鶴幼兒園
出席對象：白鶴鎮0—3歲嬰幼兒
活動一：勇敢向前爬（無障礙爬）
對象：7——12個月幼兒
目的：鍛煉幼兒肌肉，四肢爬，為鍛煉行走作準備。
准備：軟墊約6平方米，色彩鮮艷的小車、小船、拖拉玩具。
過程：老師用開小車、小船或拖拉玩具吸引幼兒，他們看到色彩鮮艷的玩具自然會願意爬。
活動二：鈴兒響叮當
目的：1、刺激寶寶聽覺的發展。
2、練習手眼協調，促進精細動作的發展。
3、激發寶寶的好奇心及勇敢的參與活動。
准備：小鈴鐺若干；快樂的音樂；毛絨小玩具；帶響聲的小玩具。
過程：1、在寶寶的兩只腳上分別套上小鈴鐺。
2、播放音樂，鼓勵寶寶隨著音樂節奏，在父母的攙扶下練習原地向上跳躍或者有節奏的練習開步向前走。
3、將寶寶喜歡的玩具作為誘物，放在寶寶的前面，讓寶寶往前爬行，同時帶動腳上的鈴鐺，發出和諧的聲音。
活動三：捕小魚真快樂
對象：13——18個月幼兒
目的：練慣用手抓住魚網的精細動作，體驗用魚網捕魚的快樂。
准備：小魚若干條、大水盆一隻、魚網、魚缸。
過程：1、將小魚放在大水盆里。
2、在規定的時間內讓孩子將魚捕到魚缸里，看誰捕得最多。
活動四：動手做——揉紙球
目的：1、訓練寶寶手部肌肉的協調配合與控制能力。
2、體驗自製玩具的樂趣。
准備：舊報紙、
過程：教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和寶寶一起把報紙揉成圓球。媽媽說：寶寶的小手真能幹，能和媽媽做大紙球，邊說邊帶著寶寶找一張報紙，邊做示範動作邊帶寶寶包報紙揉成團，放進筐內。
活動五：繩球游戲
對象：19——24個月幼兒目的：鍛煉有跳躍的能力。准備：繩子、氣球若干。
過程：把一隻沖氣氣球用繩子吊在繩子上，吊的高度應是寶寶能碰得到的。家長教寶寶如何碰氣球，可以跳起來也可以抱著寶寶碰。隨著寶寶的`長大，能夠熟練掌握後，可以把氣球升高。
活動六：馱物前進
對象：25——36個月
目的：1、訓練孩子負重爬行或行走，馱物翻越障礙物的能力。
2、鍛煉負重情況下孩子平穩行走和翻越得的靈活性。
3、引導幼兒建立初步的游戲規則。
准備：墊子9個、鑽圈6個、障礙物若干。
過程：用一個背包，幼兒適當選擇物品裝入，讓孩子爬行或行走，來回一次後取出或繼續加重。教師在旁引導幼兒選擇適當重量物品，選擇前進方式（行走或爬行）。幼兒可反復游戲，挑戰不同難度。
活動七：踩泡泡
目標：練習追逐跑，初步發展幼兒的躲閃能力及動作的靈敏性。
准備：氣球、橡皮筋若干
過程：幼兒和家長各自把氣球用橡皮筋系在腳裸上，相互間隔一定距離站好，大家數完一二三，開始相互追逐，設法去踩對方系在腳裸上的泡泡，最後踩中對方，同時又不被對方踩中者為勝。
活動八：賽車手
目標：
1、培養幼兒不怕困難的精神及願意加入集體活動。
2、訓練幼兒大肌肉的協調能力。
准備：四面紅旗、場地（大草坪）
過程：寶寶兩手撐地，代表兩個前輪，爸爸（或媽媽）抓住寶寶的後腿，爸爸（媽媽）是車尾，口令開始，寶寶兩手交替向前爬，爸爸（媽媽）跟著寶寶向前爬，到達紅旗處為勝。
親子diy活動方案4
設計思路：
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、游戲、學習有了多方面的了解和認識。
本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復甦的季節和家長一起帶孩子出去春遊，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。為此，我們將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
活動目標：
1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
活動流程：
本周一（XX.3.18）：
1.發放春遊告家長書，請家長提前安排好工作，周六准時參與孩子的春遊活動。
2.給孩子們發不同的准備資料：春天的歌曲。
下周一（XX.3.25）：
1.開簡短家長會，商量春遊的相關准備事宜，如：相機。
2.安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。
3.環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。
下周六(XX.3.30)
地點：農耕年華
活動一、鬧春
親子游戲
(一) 對歌
目標：感受與父母對歌的有趣，感受春天的美好。
玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌）採取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。
(二) 貼心親子
目標：鼓勵孩子善於動腦筋去克服困難。
玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為勝利。
活動二、惜春
家長、孩子自由結伴活動
1.觀賞並愛護花草樹木
2.放飛自帶的風箏等
3.攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。
親子diy活動方案5
活動時間：
XX年11月24日活動地點：
各班級活動過程：
一、 欣賞話劇感恩節的由來 了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、感恩遊行 走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
三 、「感恩節」特別活動----護蛋之情，感恩之心 讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四、 欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的心》感恩的話
六 、幼兒製作《愛心樹》
七、 感恩節宴會比賽游戲：搓玉米 以下需要家長配合：
1、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、 11月24日聚餐時請為寶寶准備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片麵包、火腿、花生、等以及家長製作的「拿手菜」帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒准備的食品是正規的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長准時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
親子diy活動方案6
DIY親子蛋糕活動是幼兒園教育活動中的一部分，可以讓小朋友們通過某種活動，增強自己的想像力和動手能力，認識顏色的區分，通過活動增進幼兒園與家長之間的交流，家長與孩子無聲的溝通。
一、場面布置（如：氣球、顯示屏、製作蛋糕DV供小朋友看。）
二、讓家長與小朋友一起參與，在規定時間內完成蛋糕。
三、各班老師負責小朋友和家長的時間安排、物料安排。
四、活動前一天小朋友准備好彩筆（塗鴉蛋糕盒）。
五、店方負責在規定的時間把奶油、果醬、蛋糕胚、水果等，提前半小時送到指定地點並指派技術員現場負責指導。
六、活動中園方可派主持人1至2人，主持現場互動活動（如：大手牽小手，制出創意蛋糕！）
七、提問小朋友們一些小問題，（如：有哪位小朋友知道奶油是從哪裡來啊？答：它是坐飛機過來的哦，很有陽光的味道哦，等一些小互動讓現場氣氛熱鬧起來。）
親子diy活動方案7
「家人齊聚、蛋糕DIY「活動方案
一、活動主題：
親子、蛋糕DIY
二、活動目的：
1 進行售樓處暖場活動，增加人氣，營造氛圍； 2 釋放項目信息，強化價值點，增加入會人數。 3 增強樓盤周邊品牌宣傳。
三、活動時間：
20xx年10月8日9:30-16:30
四、活動地點： 銷售中心
五、活動人員：
意向老客戶，由置業顧問進行電話邀約，並簡訊告知；
活動前推廣帶來的自然來訪新客戶； 企業組織員工來參加
六、活動內容：
蛋糕DIY
客戶到訪憑參與券領取蛋糕製作原材料，在蛋糕師傅的指導下，親手製作蛋糕，體驗動手的樂趣。
八、場地布置
九、人員安排
十、活動物料及預算
十一、置業顧問邀約說辭
置業顧問：X先生/女士，您好，我是XXX置業顧問XXX，1月12日即本周日XXX將舉行「甜蜜暖冬、蛋糕DIY」活動！為了感謝您對項目的關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人參加，請問您有時間嗎？
十二：本次活動推廣 1、簡訊
主題：「甜蜜暖冬、蛋糕DIY」
形式：項目簡訊平台（針對意向老客戶） 執行時間：活動前二天 2、活動前網路軟文一篇
執行時間：活動前二天 3、活動後網路軟文一篇 執行時間：活動後第一天
XXXXX營銷部 20xx-1-9
親子diy活動方案8
背景
在20xx年的馬年春晚上，最大亮點就是「時間去哪兒啦」的演唱，演唱時
舞台背景展示著網路名人大萌子（原名趙萌萌）的「30年父女合影」，30張照片凝聚30年父女情，引人深思，王錚亮同時傾情獻唱《時間都去哪兒了》，「時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……」真摯而平實的歌詞引爆觀眾共鳴與淚點，對親情的濃濃呼喚瞬間鑽心入肺，「走心」的演繹催人淚下，現場不少觀眾當場感動落淚，連主持人張國立也表示歌曲十分「揪心」。王錚亮的演唱再度引發網路熱議，網友紛紛轉發分享這首歌曲，並稱贊《時間都去哪兒了》是馬年央視春晚最感人節目。
活動目的：隨著時間不斷流逝的，腳步不停地再走，總也停不下來。隨著***房地產開發公司的不斷成長，而我們的老業主隨著時間的流逝漸漸的成熟了，漸漸饅頭白發了，感謝一路上陪伴我們成長的新老業主們，特此舉辦20xx年業主酬謝會。
第一篇：感謝有你
活動形式：陶瓷DIY+互動小游戲
晚會主題：回憶隨著時間流逝的腳步------20xx年**地產業主酬謝會 主辦單位：*****
晚會時間：20xx年3月8日9:00——11:30 晚會地點：生活體驗館 與會人數：100人 廣告語：
時間去哪兒啦，只留下你我心中微不足道的痕跡....... 活動安排： 入場環節：（9:00-9:30) 1、來賓簽到
在門口放置一塊簽名板，嘉賓統一進行簽到。 2、迎賓（9:00-9:30)
由專業的置業顧問在門口迎賓，並帶領進活動區域等待，現場建議採用沙發，更加舒適。
3、在活動區域設置冷餐區域，供新老業主品嘗。
4、播放「時間去哪裡兒啦」這首歌，使嘉賓回憶起過去。 主體環節：
1、地產品牌的介紹（9:30-9:50)
現場配有專業投影設備，由地產項目經理介紹地產的品牌故事，並對品牌接下來的發展做介紹，通過這樣一個溫情的品牌信息輸入方式，讓新老業主在更了解品牌發展動向的同時，提升他們對品牌的認知度和信任感，增進新老業主與品牌之間的情感聯想。
活動一：馬克杯DIY（9:50-11:20)
馬克杯是從英文mug音譯而來的，mug指的是有柄的杯子。中文以mug-cup的音譯為「馬克杯」。
馬克杯造型豐富，色彩多樣。在達到飲品盛具的基本適用目的的前提下，馬克杯身可被設計陳動物、植物、動畫人物等不同造型，把手也有大環、小環、甚至開口環等等。
活動內容：有工藝師帶著嘉賓們去進行製作，首先由工藝師傳授製作工藝，之後嘉賓自己單獨製作，工藝師在旁邊進行指導，待所有的嘉賓製作完成之後，有在場嘉賓評選出前三名發放獎品。（清潔阿姨隨時注意打掃衛生） 活動三：DIY卡通人物照（9:50-11:20)
在活動的現場，放上幾個卡通人物，或者項目的logo，在中間的部分或者頭的部分剪出一個洞，之後通過照相機進行拍照，照片及時沖洗，交給客戶自己保存，給他留下一個美好的回憶。
活動四：抽獎活動（11:20-11:30)
在DIY軟陶結束的時候整個流程到了最後一項。頒獎活動，為了感謝新老業主對我們韶嘉的關愛，我們特地准備了三種生活必須所用的獎品; 一等獎：微波爐一個 (2名) 二等獎：電飯煲一個（3名）
三等獎：榨汁機一個 （5名） 參與獎：若干份
會場布置
外場布置：門口放置個氣拱門，打上「熱烈歡迎新老客戶蒞臨地產生活體驗館。在門口與氣拱門這一段距離，擺放10個花籃，兩邊各五個； 內場布置：卡通人物摳圖，易拉寶，X展板，桌子的擺放
備註：所製作的物品均可按自己的意願帶走。
親子diy活動方案9
安全預案：
一、活動目的：
與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園的小朋友和爸爸媽媽們親近大自然的最佳時節，中班組特開展游園踏青活動。為了確保中班全體師生的人身安全和活動的順利進行，特製定安全應急預案。
二、春遊時間：
XX年3月23日、周六上午8:00點從幼兒園出發。
三、活動地點：
農耕年華
四、活動准備：
1、與家長聯系，開班級家長會，讓孩子穿合適的衣褲和鞋子，活動前保證充足的睡眠等。
2、教師和家長帶好幼兒用品，如：衛生紙、垃圾袋等。
3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
五、安全應急具體措施 ：
（一）安全保障措施
1、加強管理和監督措施。全體教師密切配合，發揚團隊精神。每班必須保證三位教師，認真組織活動，要求幼兒的一切活動都在教師的視野之中（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等）
2、在出發前對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮，准時出發，准時返園。
4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
5、所有教師、工作人員手機必須處於開機狀態。
(二) 幼兒突發疾病、意外傷害預案：
師生在途中突發疾病、意外傷害，立即聯系園領導，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。
（三）幼兒走失處理：
1、教師必須隨時清點幼兒人數。
2、如發現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、立即通知園領導，帶隊教師關注尋找。
（四）對幼兒的要求：
抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環保，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春遊。要求孩子的活動始終在教師的視線內活動，確保本次活動的安全。
六、活動流程：
1、穩定幼兒情緒，做好准備工作（喝水、入廁、檢查衣物、所帶物品）。
2、各班清點人數，8：00准時從幼兒園出發 。提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。
3、尋找、觀察春天的景色。（到地點，各班班主任再一次清點人數。）
4、草坪上做親子游戲。
5、游園完後清點物品及人數准備返回幼兒園。
6、回到教室討論交流，教師總結活動。
親子游戲名稱：袋鼠接力
游戲步驟：
1、人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。
2、幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。
3、家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。
4、哪組最先傳遞完即為勝利隊。
親子游戲名稱：拔河比賽
游戲步驟：
1、人數：家長——每班10名家長，分4次。
2、各班家長各執拔河繩的一端，拔河繩中間系一紅線，並讓其在中線上方。
3、拔河開始，各班家長一起向自己的一方用力，當拔河繩中的紅線超過一方的界限，則這一方取得勝利。
親子diy活動方案10
一、活動意義：
1、通過組織親子外出活動，走進大自然，開闊視野，增強孩子們的團隊意識；增進班級凝聚力、它有利於增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但由於現代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那麼為什麼不抽個陽光燦爛的假期與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？它會讓您的孩子更愛您，也會讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂!
2、主題：「與動物親密接觸」，通過讓孩子和家長走進動物的世界，與小動物們親密接觸，了解動物。
二、准備工作：
1、注意天氣預報，給孩子穿合適的衣服和運動鞋（盡量不要給孩子穿系帶的鞋子）。
2、可以自帶紙巾、小毛巾、濕巾紙、垃圾袋（塑料袋）。
3、各位家長事先對孩子進行必要的安全教育。
4、有照相機的家長可以帶上，並在活動後上傳到我們的班級qq群相冊中。
5、請家長 10月5日早上8：30准時到達濟南市動物園正門（原金牛公園）集合。
6、早上讓孩子在家吃好早飯。中午我們准備在公園聚餐，希望家長適當的准備些食品。
三、活動時間安排：
8：30 動物園正門集合 （有年票的家長帶上年票）
四、出遊時注意事項：
本次為集體活動，請家長一定要服從安排，不得擅自單獨活動。
1、進出門：家長帶著孩子文明有序地進出門，不得擁擠。
2、園內：
（1）配合老師對孩子進行安全教育，家長看管好孩子不要在園內奔跑打鬧。
（2）注意孩子不要靠近水邊，危險的地方。
（3）禁止在公共場所大聲喧嘩或擁擠。
（4）不要在公共場所亂扔垃圾，要放進隨身攜帶的垃圾袋內。
3、活動中：
（1）有組織地參加活動，有秩序的排隊，不得擁擠。
（2）在參觀過程中，家長一定要看管好自己的孩子。
五、活動中保證聯系電話的暢通：
陪同出遊的家長要記住班主任、負責家長的聯系電話，並保證自己的電話暢通。
六、返程：
1、檢查隨身攜帶的物品，不要遺失。
2、親子活動結束，希望每位家長可以到博客相關活動博文下發表一下自己的感想。
⑹ 可以用來做蛋糕裝飾的水果拼盤
可以用來做蛋糕裝飾的水果拼盤
可以用來做蛋糕裝飾的水果拼盤，在不開心的時候，吃一些甜甜的食物會讓人變得開心的，很多人都喜歡吃甜食，特別是女孩子，喜歡吃甜甜膩膩的蛋糕，下面是可以用來做蛋糕裝飾的水果拼盤。
可以用來做蛋糕裝飾的水果拼盤1
菠蘿之心【菠蘿、香瓜、草莓、哈密瓜】
這里的草莓我們先用鹽水或是小蘇打混合的鹼水清除草莓表面的雜質，然後在用草莓裹上融化的黑巧克力，愛心大家可以選擇用刀或是模具壓出來，花的話果果建議大家用模具壓出來會比較好。
一箭穿心【西瓜、草莓、藍莓、黑莓】
這個水果拼盤中的西瓜果果建議大家用模具壓會比較好，因為西瓜不太好切，而且數量也過多不太好操作，大家在簽子串起來的時候盡量選擇比較細的竹簽。
菠蘿幾何【獼猴桃、覆盆子、藍莓、菠蘿】
圖中的這個創意水果拼盤就比較適合用來裝飾比較小型的蛋糕，大概在6寸或8寸的蛋糕裝飾效果是最好的。
霉霉組合【芒果、草莓、黑莓、樹莓、橙子、獼猴桃】
這個水果拼盤也是比較適合小型的6寸-8寸的水果蛋糕，果果建議大家盡量選擇當季的水果來進行裝飾或是製作成水果拼盤。
火熱的心【石榴、草莓、黑莓】
這里我們使用到的黑莓大家一定要仔細清洗，用鹽水或是摻了小蘇打的鹼水浸泡，因為黑莓的外表很容易積累污垢並且果實表皮脆弱，所以大家在清洗的時候動作容輕柔些。
像素兔子先生【芒果、藍莓、草莓、獼猴桃、蘋果】
圖中的水果拼盤應用到蛋糕上時靈活性還是挺大的，大家可以按照自己的喜好來決定兔子和用來製作背景的藍莓和草莓的多少。
可愛的兔子【香瓜、哈密瓜、樹莓、黑莓、提子、藍莓】
考慮到香瓜的重量，果果建議大家最好把香瓜的內部掏空，以免香瓜的重量將蛋糕壓變形，還有就是大家在將水果切塊的時候可以盡量多選擇一些顏色比較鮮艷的水果，這樣會好看一些。
可以用來做蛋糕裝飾的水果拼盤2
1、送給小朋友的生日水果拼盤
小朋友就是喜歡一些可愛的小動物，那麼下面這款水果拼盤是一位媽媽製作的，這樣一個可愛的小雪人，在夏日中看到冬日才有的雪人，孩子一定也能夠感受到一絲涼爽，而且看似簡單的一個小水果拼盤卻用上了草莓、荔枝、葡萄、蘋果、橙子、聖女果這六種水果，可以說是非常精緻了。
2、草莓水果蛋糕
會一些小烹飪技巧的媽媽們可以用雞蛋面製作一個簡單的水果蛋糕底座，然後放上草莓片，製作也是非常精巧的，完全不屬於外面出售的水果蛋糕，自己製作的也更有甜蜜的味道，相信孩子也是能夠感受的到的，果果認為這款水果拼盤非常獨特。
3、西瓜小船水果拼盤
白娘子和許仙的故事是我們8.90後的`一代回憶，這樣經典的愛情故事如今依然被人們廣為流傳，那麼我們在孩子的生日時候也可以製作一個白娘子與許仙相遇的船，製作過程與方法都非常簡單，送上這樣一個水果拼盤給孩子還可以給他講述一段有名的愛情故事，以正確的方式來為孩子灌輸正確的愛情觀，是比送一些玩具更有意義的。
4、菠蘿小船水果拼盤
大家吃菠蘿都是要削皮去掉頭部的葉子，其實菠蘿自身的外形很有特色，直接將菠蘿對半切開就是一個非常好看的裝飾品，將一些其他的水果放置在裡面，這樣一個多彩多樣的水果拼盤就製作完成啦，完全不屬於一個生日蛋糕哦!
5、喜慶的水果拼盤
將草莓、車厘子、西瓜、紅提這樣的顏色鮮紅的水果搭配起來，中間放置一個杯子盛滿車厘子，選用一些芒果作為點綴，這樣看起來非常喜慶的水果拼盤很適合作為一個的生日禮物，無論送給孩子還是送給戀人，都是非常適合的，而且也有驚喜。
6、西瓜蛋糕
最後這一個可厲害了，可精緻了，製作成了一個形狀和蛋糕一模一樣的水果拼盤，而且還是三層的哦，用西瓜果肉雕刻出了字母代表對方的名稱，可以說是非常精緻的生日蛋糕了，這樣特別的生日蛋糕我相信一定能夠打動對方，並且從製作也可以看得到如此的用心。
⑺ 幼兒園美術教案
作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園美術教案10篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
教學目標：
1.根據自己的想法製作不同的扇面，了解扇子的功能。
2.在做做、畫畫的過程中體驗自己製作扇子的快樂。
教學准備：ppt，教師自製扇子、蠟筆、扭扭棒等。
重點：製作扇子
難點：培養幼兒的想像力
教學過程：
一、導入
提問：小朋友，現在是什麼季節？（夏天，天氣熱）那你們有什麼好方法可以讓我們感覺涼快點？那你們知道以前我們古代的中國人有什麼好方法嗎？（引出扇子）
出示各種各樣的扇子，請幼兒觀察。
提問：說說看你覺得各種扇子有什麼特徵？
過渡：想不想擁有一把只屬於自己的獨特的扇子？我們今天一起來做做扇子吧！
二、操作
1、製作扇面
教師提供自製扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞
指導語：想想你心目中夏天是什麼樣子的，用記號筆把它畫在你的扇面上。幼兒自己創作，教師引導幼兒大膽想像。（難點）
2、動手做扇子
幼兒將自己已經裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小摺扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。
3、幼兒用蠟筆塗色裝飾扇面
4、用扭扭棒繞成扇柄
三、交流展示
製作完扇子後，幼兒互相欣賞，扇一扇，說一說有什麼感覺。
四．活動延伸
除了小摺扇，你還會做其他類型的扇子嗎？
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1、激發幼兒創造美好事物的願望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術作品，培養幼兒的想像力、創造力和創新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創造，體驗與同伴合作交流的樂趣。
活動准備
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建築物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程
一、談話引入課題。
欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建築物。
欣賞現實中各種各樣的建築物，進一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解並構建各種趣味房子的特徵。
師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什麼奇思妙想呢？
（幼兒大膽表述自己的想法）。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢？那就讓我們開始吧！
2、啟發幼兒展開想像，大膽創作，並對房子進行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫。
五、欣賞作品。
1、教師展示自己的作品，表達作品內容。
2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵，培養幼兒的自信心。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標
1、感受印畫的特點,大膽嘗試用不同的方法進行創作。
2、在印畫「蝸牛」的活動中,讓幼兒嘗試自主發現問題、解決問題。
3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。
活動准備 圖片資料, 顏料
活動過程
一、導入
通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。
它是身體很小的動物。
它總是背著自己的家。它是什麼呢?
二、展開
1、 談談關於蝸牛你有哪些經歷。
你見過蝸牛嗎?
你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什麼樣子?
看過蝸牛後你有什麼感想?
2、談談身體小的動物。
① 准備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)
②你知道哪些身體小的動物?
③ 討論一下身體小的動物有哪些優點。
④ 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特徵。
3、用准備的顏料裝飾出蝸牛。
① 用食指和中指蘸上顏料。
② 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸牛花花綠綠的家。
③ 給畫好的每一隻蝸牛起一個好聽的名字。
三、結尾
1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們
2、總結活動
幼兒園美術教案 篇4
活動設計背景
我的孩子中，有一部分孩子很愛採摘校園內的花朵，樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不可能領會的，他們一到下課就去玩樹葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就乾脆摘樹葉。有一次，我看見一個孩子在一邊疊樹葉，一邊說「我的小山長高啦！」看著他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著校園內的各種花草樹木沉思：這不是很好的教學素材嗎？於是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。
活動目標
1、認識樹木的美化生活的作用。
2、提高還自己動手能力和大膽創作的能力。
3、活動中，培養孩子愛護花草樹木的環保意識，從而熱愛大自然。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
5、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
1、難點： 孩子喜歡自己動手和大膽創作的能力
2、重點： 通過這次活動，培養孩子熱愛大自然。
活動過程
1、出示花草樹木點綴下的優美風景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗？
2、演繹氣候的乾旱，風沙捲起，綠地變沙漠的過程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。
3、小結：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。
4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創作的慾望。
5、出示早已為孩子們准備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林里收集自己喜歡的樹葉。強調一定是要自己撿來的`。
6、指導孩子進行創作。老師巡視。
7、作品展示。評出好的作品。
8、活動小結 ：花草樹木，不但可以打扮我們的生活，保護環境，還是我們很好進行的美術創作的很好材料呢！我們應該愛護他們。
9、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編一個童話故事，自述遭遇。
教學反思
縱觀整個活動來看，我有收獲，也有不足。表現在：
1、活動的本生很有意義，孩子有了一次動手動腦的實踐機會。孩子們在看片子時，通過生動的講解，畫面的展示，觸到了孩子那可本來善良的心。他們喜愛花草樹木，憎恨風沙，乾旱。在動手創作樹葉剪貼畫時，孩子的興趣盎然。個個都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動的特點。我做到了，讓孩子在玩中認知，感悟，創作。思想教育做到了潤物細無聲。
2、由於對活動的設計的不完善，在活動中，我忽視了孩子操作能力弱的特點，費時過長，孩子在貼樹葉時粗糙，不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品，還沒有在玩中轉過神來。
3、若果我重新上這節課，我會把它分成兩個部分。重點放在指導學生的動手剪貼上，二不會分過多的精力在思想教育的啟發上。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、知道魚的各部位組成及名稱。
2、嘗試用各種材料製作魚，培養幼兒動手操作的能力。
3、參加美術活動，感受美工活動的樂趣，並進一步培養幼兒的審美能力。
4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動准備：
1、有關魚的VCD片，各種魚的圖片布置活動室。
2、魚的各部位分解圖。
3、魚的製作材料分三組：
1）美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；
2）毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒；
3）橡皮泥、泥板；
活動過程：
1、欣賞與討論
觀看魚的VCD,引起幼兒興趣後討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什麼？（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）並出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。
2、示範與講解
教師將三組材料的做法進行講解及簡單示範。第一組，用美工紙剪魚的各部點陣圖形進行拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進行添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。
3、操作與指導
1）幼兒選擇自己喜歡的形式來製作魚，自由選組。
2）教師指導幼兒製作，充分發揮幼兒想像力。
3）製作過程中提醒幼兒要製作完整的魚，並豐富畫面。
4、展示與交流
將幼兒製作好的作品進行展示，幼兒間互相交流，看誰製作的魚最可愛、漂亮。
活動反思：
在活動開始採用談話導入的方式，對幼兒已有經驗進行了回憶，幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比，這一次增加了難度，讓幼兒掌握編織方法的基礎上，要先用紙條固定好小魚的形狀，然後用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制，活動中，孩子們表現還是不錯的，掌握地也比較好，但是在講解活動重點的時候，講得比較細，時間用得較長，如果能用更精煉地語言讓幼兒學習編織方法，這樣效果會更好。
小網路：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。
2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和塗染的方法。
3、能大膽的作畫。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
讓幼兒學習，各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。
活動准備
1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。
活動過程
1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。
2、這棵大大的仙人掌是什麼顏色的？它的身上有什麼？它的刺是怎麼長的？幼兒回答後、總結：仙人掌是綠色的、身上長滿刺，細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習，體會「提」的練習。
3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示範向一個方向畫仙人掌練習塗染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導幼兒練習畫刺。：刺從仙人掌的「身上」長出來、細細的、尖尖的，長了許多許多。
4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫塗染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。
5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰的仙人掌刺最多，誰畫的最像？
教學反思
通過這堂課，讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。
小網路：仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱，怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤，適合在中性、微鹼性土壤生長，pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應選擇放在有陽光的窗檯上，並選翻冰良好的微鹼幽巴沃砂質土為宜。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標：
1、能大膽表述種子的特徵及用途。
2、能利用種子的不同顏色，大膽表現用種子貼作品。
3、體驗粘貼種子的快樂。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、感受作品的美感。
活動准備：
每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。
活動過程：
一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花
提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什麼好看的東西？呀，這些美麗的圖畫是用什麼做成的呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！
二、教師示範操作：把橡皮泥寶寶搓成一個大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊說邊引導幼兒跟隨老師一起揉搓）
（1）教師：我們來貼個小太陽吧，太陽是什麼形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什麼（光芒），還有五顏六色的七彩光！
（2）教師：小太陽完成了，可愛嗎？
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
教師：小朋友，你們想到了什麼好玩的東西，也請你動動小手把它貼出來吧！幼兒動手操作，教師巡迴指導，在揉搓壓平的基礎上貼畫。
四、展示幼兒作品：請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品，表揚完成的好的幼兒，並放到展覽區展覽。
活動反思：
在這節課中也有幾點不足之處，需要在以後的課程中多加註意，如：粘貼時不均勻、牢固性不強、還有構圖過大或過小的現象，在今後的學習生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標
1、有趣的紙漿玩具
1、學慣用撕紙、泡紙、搓紙等方法製作紙漿，知道紙漿是如何做成的。
2、能運用捏、團、壓、擠和利用模具等方法製作自己喜歡的紙漿玩具。
活動准備
紙漿、顏料、勺、模具（氣球）等
活動建議
1、提前帶領幼兒製作紙漿。
2、提供觀察的實物和製作材料，指導幼兒製作紙漿玩具。
（1）學習運用團、搓、擠、壓、拍、堆等方法製作紙漿玩具。
（2）觀察模具，學慣用模具製作紙漿玩具。
如採用氣球當模具，指導幼兒將紙漿糊在大氣球上，等紙漿變干硬的時候把氣球扎破，一個紙漿氣球就完成了，然後進行繪色。同樣還可以將紙漿糊於面具上。
3、能力強的幼兒可隨意塑造自己喜歡的作品，能力弱的幼兒可選擇模具進行創作。
幼兒園美術教案 篇9
活動目標：
1、欣賞家鄉青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊含在作品中的平衡美。
2、了解青花瓷盤有很多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途
3、在觀察和交流的基礎上學慣用不同的線條和圖案來設計和裝飾青花瓷盤。
活動過程：
一、導入活動
1、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂一起進入活動室。
教師：咦，這是什麼聲音。(唱歌) 誰在唱歌啊，(周傑倫)這首歌真好聽叫什麼名字啊?(叫青花瓷)你們見過青花瓷沒?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場參觀?
二、看ppt，認識什麼是青花瓷
1、播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。
a)教師：哇，好漂亮啊。邊指著實物邊提問幼兒：你看到了什麼?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)
b)教師提問幼兒：小朋友它們都是什麼顏色的啊?(藍色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、
c) 最後參觀的是青花瓷盤教師提問：這是什麼?(盤子)引導幼兒說出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問:幼兒你們家裡有沒有盤子啊?都是有什麼顏色的圖案呢?(請幼兒回答)
d)今天老師也帶來了幾塊盤子，我們一起來看看?：
播放圖片請幼兒觀察並說出盤子圖案及顏色，並引導幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁碟。
教師總結：這些都是我們常見的盤子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤。
二、播放圖片，認識青花瓷盤。
1、教師：這個盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請幼兒說出哪不一樣。
2、教師：播放圖片一，接下來我們看看這個青花磁碟。
3、提問：看看這個青花瓷盤最裡面是什麼圖案啊，圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫有什麼?最外面還有一圈圖案，上面畫有什麼呢?
4、提問：小朋友有沒發現有個什麼規律，都是圍繞著最裡面的一圈圖案來畫來點綴的，一個圖案中間隔著一朵花，一一排著隊。我們把這種圍繞著中間來繪畫的?這種方法叫做中心對稱法。
5、教師：今天我們去了青花瓷市場，認識了青花瓷盤，老師有個建議我們一起來設計個青花瓷盤，然後把它拿到剛剛我們去的那個青花磁的市場去賣，看看你們誰的盤子買的人做多好不好?
四、教師示範並帶領幼兒繪畫青花磁碟。
1、 教師向幼兒介紹繪畫工具(盤子和筆)。
2、教師邊講邊試畫，並引導幼兒先繪制青花瓷的底部。隨後再在外圍用不同的線條進行裝飾。
3、提醒幼兒在設計青花瓷的時候要掌握規律。
4、 鼓勵幼兒選取多種圖案進行繪畫。
五、幼兒繪畫青花磁碟
發放筆、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。
六、活動延伸
請小朋友們把繪畫好的盤子粘貼在牆面上，拿到青花瓷市場去賣，請小朋友去買並說出自己喜歡哪一個盤子，為什麼?
幼兒園美術教案 篇10
活動目標：
1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2．嘗試大膽表現、繪畫出各種運動造型。
3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。
重點難點：
1．知道影子畫線條簡單，顏色為純黑色。
2．大膽表現、繪畫出各種運動造型。
活動准備：
1．布置場景：液晶投影燈。
2．記號筆，兩張長條繪畫紙。
3．背景音樂。
活動過程：
一、聽音樂入場：
跟隨「奧運」旋律做一些肢體動作。
二、入座，引出話題：
小朋友，今年8月8號在北京要舉辦一個非常重大的活動，你們知道是什麼活動嗎？（奧運會）
你們知道奧運會上有些什麼運動項目嗎？（幼兒自由說說）
二、賞析影子表演：
1． 觀看影子運動造型。
下面要請小朋友看一場有關運動的表演，說說看見了什麼運動項目？
2． 幼兒表演影子造型。
小朋友想來試試嗎？鼓勵大家來表演各種各樣的運動造型。
三、創作影子運動造型畫：
剛才我們進行了影子表演，表演得真好！那麼怎麼把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢？
1． 欣賞範例，說說影子畫需要什麼材料？應該注意什麼？
2． 看教師示範畫影子畫。
3． 請把你最喜歡的運動造型畫成影子畫，把他做成一幅長卷，來為奧運加油，好嗎？
4． 幼兒作畫，教師指導。
四、交流展示：
1． 影子畫長卷完成了，讓我們一起來欣賞吧！
2． 說說你喜歡哪個影子畫，是什麼運動造型？
3．一起為奧運加油：「奧運—加油；中國—加油」！
剪紙活動：花兒朵朵
目標：
1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，並初步嘗試用這一方法創作「花兒朵朵」。
2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作，體驗成功的快樂。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。 准備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一隻蝴蝶的花紋可以分離並移動。
3．背景音樂，「三隻蝴蝶」背景圖(圖上有幼兒畫的若乾花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。 過程：
1．回憶已有經驗，萌發活動興趣。
師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什麼作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什麼方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什麼樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一隻?你覺得它哪裡最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什麼樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。
師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數一數。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便於幼兒觀察。)
師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師：貼好後的花紋和原來的一樣嗎?怎麼不一樣呢?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數不同，產生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創作「花兒朵朵」。
(1)共同討論製作方法。
師：我們的小舞台要上演童話劇《三隻蝴蝶》，我們已經做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什麼樣的花呢?
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什麼樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎麼來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然後把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試製作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節約。
(幼兒製作並將作品布置在《三隻蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品並欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪裡最漂亮?
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現很多其他的東西，以後我們再來試一試。
活動分析：
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞台表演《三隻蝴蝶》製作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什麼是累加剪紙，並比較它和鏤空剪紙有何不同，激發幼兒探索學習的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養成，形成一定的環保意識，等等。